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随着网络的发展，特别是宽带的日益普及，极易接受新鲜事物的青少年率先融入了一个新的时代——网络时代。然而互联网是一把双刃剑，在带来普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面、促进信息交流的同时，许多不健康的信息也出现在他们的面前，正处于生长发育期的中小学生，自我防范意识不够强，容易受到不健康网络内容的侵蚀，容易沉湎网络而无法自拔，若不及时加以引导和有效监管，严重影响着他们的健康成长。所以，中小学生上网已成为家庭、学校和社会关注的问题。
由于网络的普及，人们随时随地上网十分的方便。中小学生上网确实存在着许多的问题。从新闻媒体报到的和身边发生的一些网络问题案例我们有目共睹，这些案例分析归结起来不外乎以下几类：
一是网吧游戏内容渲染。网吧游戏的内容多是带色情、搏杀、武斗等暴力情节，使一些痴迷于游戏的青少年大受影响，甚至纷纷仿效。
二是网吧管理不严。出入网吧的，除了部分学生外，大多是社会游闲人员。一些经营者为挣钱，不按有关规定查明来者身份，相关部门查处力度也不够。
三是一些痴迷于网吧的青少年，由于没有经济来源，无经济能力支付游戏费用，但又抵挡不住游戏诱惑，很容易产生偷抢诈骗等违法犯罪。
四是一些长期“泡”在网吧的青少年，比较熟悉网吧的环境和出入人员情况，于是选择网吧为作案点，把网吧业主或出入网吧的人员作为犯罪侵害对象。
这些问题确实给学校、家庭和社会带来了很大的危害，但我们不能因为出现了问题就回避问题。我们要看到互联网对学生积极的一面。其一，学生能开拓了知识视野，扩宽了认识世界和掌握知识的渠道。其二，网络使得学生个性得到充分的舒展，潜能更有可能得到尊重和开发，有益学生的身心发展。其三，与他人交流更加自由，渠道更宽广。网上论坛、聊天室、QQ、网络视频等技术手段使得学生交往更广，他们可以得到专家的指导，同学善意的批评，老师不倦的指点，或者得到一些热心人士的解答。当今时代，脱离互联网对于学生知识结构的完整形成，以及对于学生创新能力的形式，都将带来极不好的影响，必将严重的限制其在未来的发展。因此，回避计算机、回避互联网，已经是不可能的了，甚至是一种很危险的行为。
那么学校教师又应如何教育引导学健康上网呢？
1.加强学生德育工作，使学校德育工作紧贴时代脉搏，适应互联网的发展
现在一些中小学生痴迷聊天、游戏，并会受到网上色情、暴力的不良影响，这与青少年自我约束力差，面对外界大的诱惑力缺乏信息选择能力，一味寻求刺激和过瘾有关，学校应对中小学生进行相关的教育。要加强对中小学生的网络道德教育，树立良好的网络道德规范。这不仅要靠学校教育，我们还必须依靠社会的力量，尤其是学生家长的力量，这十一项长期性和复杂性的工作。
2.对于学生上网问题要因势利导，以“疏导”为宜
教师可以要求学生利用课堂或课外时间到网上搜集有关家乡的地理位置、物资资源、风俗人情等资料，利用多媒体技术制作如网页、演示文稿、电子报刊等，通过切身體验学习掌握知识的方法，这样的学习方式对于学生的智能发展是大有益处的。办校刊、做贺卡、搞美术创作、制作班级或个人网页，这些活动会给学生们展现自己无限创造力的机会和环境，使他们能以一种更加积极健康的心态去对待网络的生活与学习。
3.引导学生上主流网站、教育网站和网校
教师要给学多介绍一些有益学生学习和身心健康的网站，通过教育引导学生有意识的抵制那些不健康的网站，自觉的形成一种保护意识。告诉学生上网时要注意的一些问题，如上网交流时不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人，不要与尚未见面的网友见面，如果聊天时发现有人发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。“儿童不宜”的网站，不要进去等等。
4.学校应该成为学生上网的主要场所
随着我国经济的发展，国家在这方面的投入很大，在学校加紧网络建设的同时，家庭也应该为孩子们提供相应的条件，有效的杜绝中小学生去营业性网吧。学校应为学生提供安全健康的网络环境，家长也可以有选择的指导自己的孩子上网，监督和检查孩子网上活动等等，有效的控制学生受网上不良信息的毒害。
5.学校应加强指导，引导中小学生健康上网
在上网的过程中，对学生行为或情感上的偏差，教师要及时疏导。注意问题倾向，并在日常的教育中采取有效的方法及时跟上，千万不能忽视、漠视。应组织编写《上网手册》，对青少年有针对性地进行网络安全、网络道德等的教育。同时培养既懂网络知识又有辅导经验的网上辅导员，在网上为青少年保驾护航。
6.对于已经沉溺于网络而不能自拨的学生，我们要有针对性进行干预
家长与老师应尽可能掌握他们在网上要寻求的内容，控制孩子上网时间与次数。对于孩子正常的上网要求应给予满足，对孩子上网时间过长，上网次数过频，上不健康的网站，家长与老师就应该对孩子进行引导与制止，设法引导他们的求知方向，积极采取措施转移孩子注意力，采取创造各种渠道，减少他们上网的热情与欲望。如开展各种文体活动和智力游戏、竞赛，开办各种兴趣小组等。对个别迷恋黄色网站的学生，家庭与学校应通过适当的方式开展正常的性知识教育，淡化青少年对性的神秘感。对于孩子在成长过程中出现的性生理现象和性困惑，切不可因觉得不便谈而敷衍了事。
网络时代的到来是人类的进步，互联网本身没有错，新生事物的到来出现一些问题是很正常，关键是我们如何的对待它，这就需要我们老师和家长正确引导中小学生对待计算机网络，正确引导学生充分利用好计算机网络，做一个成熟的、理性的计算机网络使用者。在学校、家长和社会共同的努力下，我相信我们肯定会给中小学生创造出一个纯洁的网络空间，我们的学生也会更好地利用网络，成为网络时代的主人。
由于网络的普及，人们随时随地上网十分的方便。中小学生上网确实存在着许多的问题。从新闻媒体报到的和身边发生的一些网络问题案例我们有目共睹，这些案例分析归结起来不外乎以下几类：
一是网吧游戏内容渲染。网吧游戏的内容多是带色情、搏杀、武斗等暴力情节，使一些痴迷于游戏的青少年大受影响，甚至纷纷仿效。
二是网吧管理不严。出入网吧的，除了部分学生外，大多是社会游闲人员。一些经营者为挣钱，不按有关规定查明来者身份，相关部门查处力度也不够。
三是一些痴迷于网吧的青少年，由于没有经济来源，无经济能力支付游戏费用，但又抵挡不住游戏诱惑，很容易产生偷抢诈骗等违法犯罪。
四是一些长期“泡”在网吧的青少年，比较熟悉网吧的环境和出入人员情况，于是选择网吧为作案点，把网吧业主或出入网吧的人员作为犯罪侵害对象。
这些问题确实给学校、家庭和社会带来了很大的危害，但我们不能因为出现了问题就回避问题。我们要看到互联网对学生积极的一面。其一，学生能开拓了知识视野，扩宽了认识世界和掌握知识的渠道。其二，网络使得学生个性得到充分的舒展，潜能更有可能得到尊重和开发，有益学生的身心发展。其三，与他人交流更加自由，渠道更宽广。网上论坛、聊天室、QQ、网络视频等技术手段使得学生交往更广，他们可以得到专家的指导，同学善意的批评，老师不倦的指点，或者得到一些热心人士的解答。当今时代，脱离互联网对于学生知识结构的完整形成，以及对于学生创新能力的形式，都将带来极不好的影响，必将严重的限制其在未来的发展。因此，回避计算机、回避互联网，已经是不可能的了，甚至是一种很危险的行为。
那么学校教师又应如何教育引导学健康上网呢？
1.加强学生德育工作，使学校德育工作紧贴时代脉搏，适应互联网的发展
现在一些中小学生痴迷聊天、游戏，并会受到网上色情、暴力的不良影响，这与青少年自我约束力差，面对外界大的诱惑力缺乏信息选择能力，一味寻求刺激和过瘾有关，学校应对中小学生进行相关的教育。要加强对中小学生的网络道德教育，树立良好的网络道德规范。这不仅要靠学校教育，我们还必须依靠社会的力量，尤其是学生家长的力量，这十一项长期性和复杂性的工作。
2.对于学生上网问题要因势利导，以“疏导”为宜
教师可以要求学生利用课堂或课外时间到网上搜集有关家乡的地理位置、物资资源、风俗人情等资料，利用多媒体技术制作如网页、演示文稿、电子报刊等，通过切身體验学习掌握知识的方法，这样的学习方式对于学生的智能发展是大有益处的。办校刊、做贺卡、搞美术创作、制作班级或个人网页，这些活动会给学生们展现自己无限创造力的机会和环境，使他们能以一种更加积极健康的心态去对待网络的生活与学习。
3.引导学生上主流网站、教育网站和网校
教师要给学多介绍一些有益学生学习和身心健康的网站，通过教育引导学生有意识的抵制那些不健康的网站，自觉的形成一种保护意识。告诉学生上网时要注意的一些问题，如上网交流时不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人，不要与尚未见面的网友见面，如果聊天时发现有人发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。“儿童不宜”的网站，不要进去等等。
4.学校应该成为学生上网的主要场所
随着我国经济的发展，国家在这方面的投入很大，在学校加紧网络建设的同时，家庭也应该为孩子们提供相应的条件，有效的杜绝中小学生去营业性网吧。学校应为学生提供安全健康的网络环境，家长也可以有选择的指导自己的孩子上网，监督和检查孩子网上活动等等，有效的控制学生受网上不良信息的毒害。
5.学校应加强指导，引导中小学生健康上网
在上网的过程中，对学生行为或情感上的偏差，教师要及时疏导。注意问题倾向，并在日常的教育中采取有效的方法及时跟上，千万不能忽视、漠视。应组织编写《上网手册》，对青少年有针对性地进行网络安全、网络道德等的教育。同时培养既懂网络知识又有辅导经验的网上辅导员，在网上为青少年保驾护航。
6.对于已经沉溺于网络而不能自拨的学生，我们要有针对性进行干预
家长与老师应尽可能掌握他们在网上要寻求的内容，控制孩子上网时间与次数。对于孩子正常的上网要求应给予满足，对孩子上网时间过长，上网次数过频，上不健康的网站，家长与老师就应该对孩子进行引导与制止，设法引导他们的求知方向，积极采取措施转移孩子注意力，采取创造各种渠道，减少他们上网的热情与欲望。如开展各种文体活动和智力游戏、竞赛，开办各种兴趣小组等。对个别迷恋黄色网站的学生，家庭与学校应通过适当的方式开展正常的性知识教育，淡化青少年对性的神秘感。对于孩子在成长过程中出现的性生理现象和性困惑，切不可因觉得不便谈而敷衍了事。
网络时代的到来是人类的进步，互联网本身没有错，新生事物的到来出现一些问题是很正常，关键是我们如何的对待它，这就需要我们老师和家长正确引导中小学生对待计算机网络，正确引导学生充分利用好计算机网络，做一个成熟的、理性的计算机网络使用者。在学校、家长和社会共同的努力下，我相信我们肯定会给中小学生创造出一个纯洁的网络空间，我们的学生也会更好地利用网络，成为网络时代的主人。