【摘 要】
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学校始终坚持以“健康第一”为宗旨，积极落实房山区教委“体育工作六大目标任务”（即：培养体育道德、普及体育知识、掌握体育技能、形成体育习惯、培育体育审美、提高竞技水平）。
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学校始终坚持以“健康第一”为宗旨，积极落实房山区教委“体育工作六大目标任务”（即：培养体育道德、普及体育知识、掌握体育技能、形成体育习惯、培育体育审美、提高竞技水平）。把体育工作作为实施素质教育的突破口，深化体育教学改革，从培养学生体育兴趣和锻炼习惯出发，开设具有本校特点的大课间活动，促进学生身心健康发展。
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教学的预设再怎么完美也包含不了所有教学细节，如何解决课堂中突发的生成，是教师教学能力的体现，本文结合作者自己的教学体会，介绍这方面的经验。
对象：水平三及以上 目标：发展腿部力量和快速跑能力，学习提高快速反应和快速跑技术。 方法： 1.足够大的平坦场地若干块，每块场地画两条间距为40～50米起点线和终点线，足球若干只。2.依据场地大小把班级分成若干个人数为单数的小组。每组先猜拳决定一学生为裁判，其他同学分成人数均等的两队，各队自行给本队队员编号。3.游戏开始，两队成横队分列于裁判两侧的起点线后，当裁判发令“×号PK”同时踢出足球
摘 要：教学能力测试课是社会人员、非师范专业和函授进修取得学历的准教师申请通过体育教师资格认定的重要条件之一。笔者经实践总结，提出在高级中学、中职学校体育教师资格的认定中应从认真研读教师资格认定公告，选择好教学内容，把握好测试课的设计重点，借班上课预演，测试前精心准备，参加测试，答辩等七个方面来上好测试课，为参加体育教师资格认定的准教师提供参考和借鉴。 关键词：体育教师；资格认定；教学能力；测试
关键词：2014；全国学校体育；科学论文报告会；武汉 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2014）12-0080-01 由中国体育科学学会学校体育分会主办、武汉体育学院承办的“2014全国学校体育科学论文报告会暨第七届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会”于11月7～9日在武汉体育学院举行。中国体育科学学会副理事长、学校体育分会主任委员、教育部副总督学杨贵
跳绳是各地体育中考的选考项目，本人在多年的教学实践中，总结出了高抬腿单脚计数跳绳法，这种跳绳方法已在我校体育中考中推广使用，取得了理想成绩。 一、高抬腿式下肢动作 1.频率优势 总体来讲，相比双脚跳，单脚交替式跳法更具有频率上的优势。有同行把单脚交替式跳法形象地称为走步法，但本人认为称作高抬腿法更为合理。在高抬腿单脚计数跳绳法中，首先要求所有腿部的动作必须是在身体前面完成，这是该跳法的显著外
摘 要：本文对中考体育加试现状，制约中考体育加试成绩提高因素进行了分析，针对这些问题提出了相应的策略和想法。 关键词：中考；体育加试； 提高成绩；因素分析 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）10-0054-02 中考体育加试是国家教委根据我国青少年体质健康状况采取的重大举措，也是推动体育教学改革，提高体育教学质量的有效措施。其主要目的是借助体
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飞鸽传书 目标： 发展学生的奔跑能力，通过接力比赛培养学生的集体主义精神。 方法： 10人一组。游戏开始时，每组的第一个人手拿信件模仿鸽子飞越高山森林后，接着将信件交给第二个人以同样的方法练习，最后以完成任务的时间多少决定胜负（时间少者为胜）。要求中途不能跨越或者碰到地上的标志物，否则回到起点重新练习。 【点评】：为了保证游戏接力错肩跑，利用两根竹竿标志物往返跑4次返回。组织队形可以四组
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