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摘要：本文从功能语言学角度探讨了语篇分析中的五种衔接手段和语境在语篇分析中的重要作用，并选用一段常人熟知的网络语篇对照应衔接手段和语境再现做了实例分析。
关键词：语篇；衔接；照应；语境
1 引言
语篇在不同学者的著述中，有不同的含义很多语言学家都试图把语篇和话语区别开来，用语篇指书面语言，用话语指口头语言。语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。它可以是独白、对话。也可是与众人交谈，可以是文字标志，也可以是诗歌、小说。它可以是讲话也可以是文章。所以语篇的定义是开放性的，但是作为一个语篇其成立的前提是其必须具备语篇特征，即它所表达的意义是连贯的，而不是彼此无关的。实现语篇意义连贯的一个重要手段是衔接，而语篇衔接的实现又离不开文化语境和情景语境。对语篇分析通过展示衔接手段可以看清语篇主旨从头至尾的贯穿过程，通过语篇情景语境的再现可以还原语篇交际过程的真实情景，理解作者和读者的交际本意。
2 语义衔接手段——“照应”的分析
Halliday和Hasan区分了五种衔接手段：照应(refer-ence)、替代(substitution)、省略(ellipsis)、连接成分(con—junction)和词汇搭配(lexical cohesion)。其中照应是语义层面上的衔接，其他四种是结构形式上的衔接。因此语篇从语义层面上来分析，照应占有着非常重要的地位。下面摘选“Born to win”(作者穆理尔，詹姆斯以及多萝西·琼基瓦德)一书中的一则语篇来做有关衔接手段之一“照应”的实例分析。
P1(1)Each human being is born as something new，something that never existed before．(2)He is with what heneeds to win at life．(3)Each person in his own way can see，hear，touch，taste，and think for himself．(4)Each can be asignificant，thinking，aware，and creatively productive personin his own right一一a winner．
(1)第一句“Each human being is born as somethingnew，something that never existed before．”里小分句中的something是对前一句的重复，其衔接手段是照应。
(2)第二句“He is with what he needs to win at life．”中的“he”是指第一句中的“each human being”，这以衔接手段是语篇照应中的内指。
(3)第三句“Each person in his own way can see，hear，touch，taste，and think for himself．”。“each person”与前面所列的“each human being”以及“he”都是照应的，同时也是内指照应。
(4)第四句“Each can be a significant，thinking，aware，and creatively productive person in his own right一一a winner”中，“each"与第三句中的“each person”也是照应的。
从这段语篇的分析可以看出，这一段所使用的主要衔接方法就是照应，整段中不断重复同一主体，同时实现篇内每句的照应，这就达到了强调的效果，这与作者的写作目的是十分一致的。作者目的就是在于介绍一下赢家的定义，同时强调做一个赢者的重要性。很明显，从语篇的衔接来看作者达到了这一效果。
3 语境分析
与传统语法和转换生成语法不同，韩礼德(Halliday)所创建的系统功能语法所关心的是说话者的意义潜势(mean—ing potential)，即说话者有哪些意义需要表达，而不是说话者能够说些什么。它所研究的是语篇与社会语境之间的关系，它所描述的意义种类可以从语言和语境两大方面来看。从语言的角度来看，系统功能语法把语义和语法所能表达的意义划分为慨念(ideational)意义、人际(interpersonal)意义和语篇(textual)意义。从语境的角度来看，不同种类的意义反映了语域(register)的变量。这些变量包括语场(field)、语旨(tenor)和语式(mode)。“语场”指正在发生着什么，即语言产生作用的社会活动。“语旨”指交际活动参与者的社会角色及其相互之间的关系，即谁跟谁交谈以及交谈者的感受。“语式”指语言在沟通交际中的作用。韩礼德认为，语言的实际使用正是主要地受这三个变量所决定的。语言的情景语境正是由这三个要素构成的。
韩礼德进一步提出：语场是指语篇所涉及的社会活动或实际发生的事，语旨是指交际活动所涉及的人和他们之间的关系，语式是指语篇的语言载体形式也即语言交际的渠道或媒介。语场，语旨，语式分别对应着系统功能语法中的三大纯理功能，即概念功能，人际功能和语篇功能。
语场的变化主要表现在对概念意义的不同选择上，在词汇语法层上，表现在对词汇，及物关系和语言结构等级上的逻辑关系的不同选择上。
语旨的变化主要表现在对人际意义的不同选择上。在词汇语法层上，体现在对语气，情态系统以及表达态度意义的词汇的不同选择上。
语式的变化主要表现在对人际意义的不同选择上。在词汇语法层上，主要表现在对主位结构，信息结构和衔接的不同选择上。
下面摘选“Born to win”书中的上一则语篇的第二段来做有关语境的实例分析。
P2(5)Winners have different potentials．(6)Achieve—ment is not the nlost important thing．(7) The authentic personexperiences the reality of himself by knowing himself，beinghimself，and becoming a credible，responsive person．(8)Heactualizes his own unprecedented uniqueness and appreciatesthe uniqueness of others．
(1)语场分析：第二段中有have，is，experiences，actu—alizes 4个物质过程，这四个过程都具备“拥有，获得”的意思，帮助作者完成了对赢者所具备品质的强调，对读者进行激励。
(2)语旨分析：对于语旨的分析我们首先在本文第一部分知晓该语篇的出处就可以获知，该语篇是对作者对需要鼓励获取健康向上的生活态度的激励与引导。
(3)语式分析：本段从背景来看似乎应该是书面语，但是从作者句子表达的方式，如多用短句，名词性短语少，即兴性强等方面我们可以判断出该段应该用书面形式表达的口语。
4 结语
系统功能语法为语篇分析打开了新的视角，使我们对语篇的分析不仅可以从语义功能上深入剖析，还可以从语境层面上展开交际情景的还原分析，这些分析手段和方法有助于我们准确理解作者对读者所要表达得真实意图，以及所采用的语句、语法手段对作者实现其表达意图作用和效果，使语篇分析更透彻，更深入，更接近我们社会生活的本质。
关键词：语篇；衔接；照应；语境
1 引言
语篇在不同学者的著述中，有不同的含义很多语言学家都试图把语篇和话语区别开来，用语篇指书面语言，用话语指口头语言。语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。它可以是独白、对话。也可是与众人交谈，可以是文字标志，也可以是诗歌、小说。它可以是讲话也可以是文章。所以语篇的定义是开放性的，但是作为一个语篇其成立的前提是其必须具备语篇特征，即它所表达的意义是连贯的，而不是彼此无关的。实现语篇意义连贯的一个重要手段是衔接，而语篇衔接的实现又离不开文化语境和情景语境。对语篇分析通过展示衔接手段可以看清语篇主旨从头至尾的贯穿过程，通过语篇情景语境的再现可以还原语篇交际过程的真实情景，理解作者和读者的交际本意。
2 语义衔接手段——“照应”的分析
Halliday和Hasan区分了五种衔接手段：照应(refer-ence)、替代(substitution)、省略(ellipsis)、连接成分(con—junction)和词汇搭配(lexical cohesion)。其中照应是语义层面上的衔接，其他四种是结构形式上的衔接。因此语篇从语义层面上来分析，照应占有着非常重要的地位。下面摘选“Born to win”(作者穆理尔，詹姆斯以及多萝西·琼基瓦德)一书中的一则语篇来做有关衔接手段之一“照应”的实例分析。
P1(1)Each human being is born as something new，something that never existed before．(2)He is with what heneeds to win at life．(3)Each person in his own way can see，hear，touch，taste，and think for himself．(4)Each can be asignificant，thinking，aware，and creatively productive personin his own right一一a winner．
(1)第一句“Each human being is born as somethingnew，something that never existed before．”里小分句中的something是对前一句的重复，其衔接手段是照应。
(2)第二句“He is with what he needs to win at life．”中的“he”是指第一句中的“each human being”，这以衔接手段是语篇照应中的内指。
(3)第三句“Each person in his own way can see，hear，touch，taste，and think for himself．”。“each person”与前面所列的“each human being”以及“he”都是照应的，同时也是内指照应。
(4)第四句“Each can be a significant，thinking，aware，and creatively productive person in his own right一一a winner”中，“each"与第三句中的“each person”也是照应的。
从这段语篇的分析可以看出，这一段所使用的主要衔接方法就是照应，整段中不断重复同一主体，同时实现篇内每句的照应，这就达到了强调的效果，这与作者的写作目的是十分一致的。作者目的就是在于介绍一下赢家的定义，同时强调做一个赢者的重要性。很明显，从语篇的衔接来看作者达到了这一效果。
3 语境分析
与传统语法和转换生成语法不同，韩礼德(Halliday)所创建的系统功能语法所关心的是说话者的意义潜势(mean—ing potential)，即说话者有哪些意义需要表达，而不是说话者能够说些什么。它所研究的是语篇与社会语境之间的关系，它所描述的意义种类可以从语言和语境两大方面来看。从语言的角度来看，系统功能语法把语义和语法所能表达的意义划分为慨念(ideational)意义、人际(interpersonal)意义和语篇(textual)意义。从语境的角度来看，不同种类的意义反映了语域(register)的变量。这些变量包括语场(field)、语旨(tenor)和语式(mode)。“语场”指正在发生着什么，即语言产生作用的社会活动。“语旨”指交际活动参与者的社会角色及其相互之间的关系，即谁跟谁交谈以及交谈者的感受。“语式”指语言在沟通交际中的作用。韩礼德认为，语言的实际使用正是主要地受这三个变量所决定的。语言的情景语境正是由这三个要素构成的。
韩礼德进一步提出：语场是指语篇所涉及的社会活动或实际发生的事，语旨是指交际活动所涉及的人和他们之间的关系，语式是指语篇的语言载体形式也即语言交际的渠道或媒介。语场，语旨，语式分别对应着系统功能语法中的三大纯理功能，即概念功能，人际功能和语篇功能。
语场的变化主要表现在对概念意义的不同选择上，在词汇语法层上，表现在对词汇，及物关系和语言结构等级上的逻辑关系的不同选择上。
语旨的变化主要表现在对人际意义的不同选择上。在词汇语法层上，体现在对语气，情态系统以及表达态度意义的词汇的不同选择上。
语式的变化主要表现在对人际意义的不同选择上。在词汇语法层上，主要表现在对主位结构，信息结构和衔接的不同选择上。
下面摘选“Born to win”书中的上一则语篇的第二段来做有关语境的实例分析。
P2(5)Winners have different potentials．(6)Achieve—ment is not the nlost important thing．(7) The authentic personexperiences the reality of himself by knowing himself，beinghimself，and becoming a credible，responsive person．(8)Heactualizes his own unprecedented uniqueness and appreciatesthe uniqueness of others．
(1)语场分析：第二段中有have，is，experiences，actu—alizes 4个物质过程，这四个过程都具备“拥有，获得”的意思，帮助作者完成了对赢者所具备品质的强调，对读者进行激励。
(2)语旨分析：对于语旨的分析我们首先在本文第一部分知晓该语篇的出处就可以获知，该语篇是对作者对需要鼓励获取健康向上的生活态度的激励与引导。
(3)语式分析：本段从背景来看似乎应该是书面语，但是从作者句子表达的方式，如多用短句，名词性短语少，即兴性强等方面我们可以判断出该段应该用书面形式表达的口语。
4 结语
系统功能语法为语篇分析打开了新的视角，使我们对语篇的分析不仅可以从语义功能上深入剖析，还可以从语境层面上展开交际情景的还原分析，这些分析手段和方法有助于我们准确理解作者对读者所要表达得真实意图，以及所采用的语句、语法手段对作者实现其表达意图作用和效果，使语篇分析更透彻，更深入，更接近我们社会生活的本质。