【摘 要】
：
目的探讨经皮球囊肺动脉瓣扩张成形术( percutaneous balloon pulmonary valvuloplasty, PBPV)治疗新生儿和6月龄以下小婴儿危重型肺动脉瓣狭窄(critical pulmonary stenosis, CPS)的疗效以及早中期随访。方法采用PBPV治疗34例日龄波动于13～175 d的新生儿以及小婴儿CPS，并进行了6个月～4年的临床随访。记录患儿PBP
【机 构】
：
310003 杭州，浙江大学医学院附属儿童医院新生儿重症监护病房,310003 杭州，浙江大学医学院附属儿童医院胸外科,310003 杭州，浙江大学医学院附属儿童医院胸外科,310003 杭州，浙江大
论文部分内容阅读
目的探讨经皮球囊肺动脉瓣扩张成形术( percutaneous balloon pulmonary valvuloplasty, PBPV)治疗新生儿和6月龄以下小婴儿危重型肺动脉瓣狭窄(critical pulmonary stenosis, CPS)的疗效以及早中期随访。
方法采用PBPV治疗34例日龄波动于13～175 d的新生儿以及小婴儿CPS，并进行了6个月～4年的临床随访。记录患儿PBPV前后右室收缩压(right ventricular systolic pressure，RVSP)，肺动脉瓣跨瓣压差(transvalvular peak to peak systolic gradient，ΔP)以及PBPV术后采用心脏彩色多普勒动态监测的肺动脉瓣跨瓣压差的动态变化。
结果34例中32例(94%)完成PBPV术，1例术后2 h内死亡，2例心包积血，3例术中小球囊预扩张后换用合适球囊完成PBPV术，3例右室流出道痉挛，1例术后30 min右下肢股动脉搏动减弱。28例PBPV成功，RVSP由(96±28)mm Hg(1 mm Hg＝0.133 kPa)下降至(49±20)mm Hg(下降49%，P<0.01)，ΔP由(89±25)mm Hg下降到(25±12) mm Hg (下降72%，P<0.01)，右室/主动脉收缩比值1.2 ±0.5下降到0.7 ±0.3 (P<0.01)。随访6个月～4年，3例失访，5例(其中3例新生儿)因残余压超过40 mm Hg行第二次PBPV术，23例彩色多普勒心脏超声监测肺动脉瓣跨瓣压有进一步下降到(20±13)mm Hg，无明显的肺动脉瓣反流，无需进一步处理。
结论对于6个月以下小婴儿CPS，PBPV仍有效，安全的治疗方法并具有相对好的短中期疗效。
其他文献
【摘要】随着新课改的逐步深入，多媒体技术作为信息化教学中最为常见的教学辅助设备广泛应用于小学语文教学中。它以多样化的教学形式极大地丰富了语文教学内容，提升了小学语文教学效果。为了提升多媒体技术在小学教育尤其是语文教育中的高效使用，本文将详细介绍多媒体技术的应用方法。 【关键词】多媒体技术;小学语文;作用与应用 引言： 多媒体教学旨在合理利用影音设备向学生营造一种开放、生动、灵活的语文教学氛围
【摘要】语言是人们日常生活中不可或缺的一部分，语言是思维的表现，是人们用来表达自己思想的工具。所以，语言表达能力的好坏是至关重要的。同时，语言的学习也是学习其他知识的基础，只有学好语言，才能够为以后的学习生活提供保证。因此，对幼儿开展语言教学是非常有必要的，关于幼儿的语言教学，作为教师，在教学中不能拘于传统的教学方式，为了让幼儿能够更好地学习语言，需要教师用一种新的思路对幼儿进行教学，帮助幼儿更好
青岛电影学院是一所培养影视艺术与技术复合型、应用型人才的全日制本科学校，学院设有戏剧影视文学、播音与主持艺术、导演、表演、摄影、录音、美术、网络与新媒体、知识产权等专业。我院学生整体上具有思想活跃，主观创造性强，外向、热情、适应能力强。专业素养浓厚，具有艺术类学生普遍的共性。但与国内其他综合类院校的学生相比，文化基础较薄弱，个性突出。 一、我院学生思想及学习状况浅析： 在思想动态、学习状态等方
【摘要】目前，我国经济与科学技术飞速发展，国际地位不断提升。为培养出更多顺应当代社会发展的人才，近些年我国的教育事业也在不断改革。在以往的传统教育模式下，人们均理所当然的认为学生的学习任务仅属于学校 ，家庭教育并有没有受到足够的重视。然而，通过近些年的不断实践，不难看出，学校教育与家庭教育相结合的同时融合“五育”，才能培育出更多符合新时代的人才。结合当下教育形势，本文主要针对家校双减教育与“五育”
【摘要】随着科学技术的不断发展，对于当前教育行业产生了极大影响，尤其是多媒体教学的出现，改变了现有教学方式。为此本文针对小学数学教学中多媒体的运用情况进行分析，提出几点加强小学数学教学的具体措施，希望在结合多媒体的应用下，进一步提高小学数学的教学质量。 【关键词】小学数学;多媒体;运用 前言 现如今，随着人们思想观念的逐渐改变，课堂教学方式也不仅仅局限于教师讲课，学生听课的状态，而是注重学生
【摘要】义务教育《数学课程标准》要求数学教学要面向全体学生，适应个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。全体学生、全面发展是我们教学的理想目标，但是学生是有差异的，不同的学生的智力水平、家庭教育、分析理解能力不同，所以教师选用的教学方法、确定的教学目标就不应该相同，本文从面向全体、关注个体、多元评价、分层联系四个方面作了阐述。 【关键词】数学教学;面向
目的研究端粒酶hTERT基因在人成釉细胞瘤(ameloblastoma, AB)中的表达及其与细胞周期素A(cyclin A)和相关因子p53蛋白、增殖细胞核抗原(proliferation cell nuclear antigen, PCNA)的关系,探讨其临床生物学意义.方法用免疫组化(SP法)和原位杂交技术分别检测了AB中细胞周期素A、 p53蛋白和PCNA,hTERT mRNA的表达,同时
【摘要】在降压减负的背景下，我国教育部对语文课堂的时间和课时数作出了明确的要求。在课内学习时间和学习资料受到限制的情况下，将阅读活动由课内拓展到课外是十分重要的，这是核心素养培养的必要之举。因此，在小学语文课外阅读教学中，教师要建立与课内阅读的联系，教会学生科学的阅读方法，促进学生语言积累、思维发展，在深度阅读中促进学生核心素养的提升。 【关键词】核心素养;小学语文;课外阅读;策略 引言：
目的了解儿童肾脏疾病中是否存在急性肾损伤(AKI)，儿童肾脏疾病基础上AKI的发生率和病因构成，探讨AKI与肾脏疾病患儿住院时间、住院费用和短期预后的关系。方法对我科住院的部分肾脏疾病患儿进行前瞻性的临床研究。病例入选标准：①确诊(原发性)肾病综合征(NS)、紫癜性肾炎(HSPN)和狼疮性肾炎(LN)的2～18岁住院患儿；②发病或复发≤3个月。AKI的诊断采用成人的AKI诊断标准。结果共有95例患