【摘 要】
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兴趣是学习的前提,只有当学生对这门学科有了兴趣,才会去进一步了解它,才有可能学好这门学科。初中化学这门学科在这方面是有很大优势的,因为化学是建立在实验基础上的一门学科。
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兴趣是学习的前提,只有当学生对这门学科有了兴趣,才会去进一步了解它,才有可能学好这门学科。初中化学这门学科在这方面是有很大优势的,因为化学是建立在实验基础上的一门学科。化学这门学科有其特殊性,它涉及生活中很多化学变化与化学现象,并且化学实验也很有趣,学生对化学实验比较感兴趣,按这样来说,学生应该能够学好化学。但从近年来的中考成绩来分析,特别是对农村中学来说,化学成绩非常不理想。兴趣是学生学习的前提,但有了兴趣就一定能学好吗?实际情况并非如此,如何让兴趣与效率有机统一起来,是我一直在教学中思考的问题。化学是学生到初三才接触到的学科,学习的有效时间很短,并且在初三下半学期还要面临中考,中考总复习还需花去一部分时间。那么怎样才能在有限的时间内完成化学教学任务,并且最终达到中考要求呢?这就需要提高化学有效教学,结合我这些年来的化学教学经验,我主要从兴趣与效率两方面谈谈自己的看法。
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