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在新一轮的课改要求下，数学课堂有探索、有讨论、有合作、有交流，教师的备课理念新、观念新，对教师的评价也变得多元化，这一切似乎都说明课改给学生带来的将是一种全新的学习方式，学生应该比以往更乐于学数学。那么怎么样才能去改善这种情况呢？从教师、教材、学生等多个角度做一定的探析，以期能得到改善。
从心开始投入学习——培养与发展学生的心理参与
【摘 要】
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在新一轮的课改要求下，数学课堂有探索、有讨论、有合作、有交流，教师的备课理念新、观念新，对教师的评价也变得多元化，这一切似乎都说明课改给学生带来的将是一种全新的学习方式
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区古林镇薛家小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年4期
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