运用乡土资料教学,蕴育核心素养 ——以沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计为例

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[设计思路]rn喀什是丝绸之路上的重要枢纽, 本课以喀什的本土资源——喀什疏勒县的张骞公园、喀什市的盘槖城、喀什北伯什克然木河南岸峭壁上的佛教遗址三仙洞为线索, 以丝绸之路的交流作用为核心问题,顺应学生的形象思维,利用教材中的问题思考和材料研读及补充材料,通过图史互证、角色体验,材料分析等方式突破重难点,实现教学目标.
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