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在教材、教法的改革和教育思想更新的大潮中,小学自然课站到了最前沿。从1982年到现在,教材作了两次大的改革,教材的编写结构和内容已是焕然一新。这就不断对自然教师提出了更高的要求。我县专职自然教师只有那么几个,兼职教师大都把自然课作为“搭头”,而受时间、经费等因素的限制,他们不可能潜心去钻研本门课程的编写体系、教学思想等深层次的理论