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责任，大家都熟悉的两个字。可责任到底是什么？我下不了定义。古往今来，仁人志士，都用自己对待人生和生命环境的态度以及人生观、价值观、世界观，诠释了责任的内涵。
责任不是一个甜美的字眼，是担当，是付出。一个人自出生的时候起，责任就作为一份礼物，已不知不觉地卸落在自己的肩上；它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的往往只是灵魂和肉体上的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
2005年7月，我从河池市师专毕业，分配到天峨县向阳中学任教。初为人师，我深感自己责任重大，并下定决心，担起教育责任。2008年下半年，承蒙领导器重，任命我为向阳中学政教处主任，我为之振奋，也感到责任重大。心中只有一个愿望，与同志们一道，凝聚一切力量，尽职尽责。同时，我担任重点班班主任兼数学老师。一开始，重点班的学生问我，黄老师，你当班主任上什么课呀？我打趣说：上责任课。为了将重点班带好，我把自己的办公桌放到了教室内，在教室里办公。那时其余的教师，大都在宿舍走道上一起做饭吃，一起聊天，一餐又一餐，一日又一日，我们谈论的都是学生的学习现状，将每一个学生的学情，分析得非常透，对重点学生不平衡的学科，科任教师开小灶，一对一辅导，没有任何老师要报酬。大家忘掉星期天，放弃节假日。几个月后的中考揭晓，我所任班级中考成绩超标，从县教育局打电话到学校报喜，消息传到向阳街上，许多家长自发地送了大量的西瓜到学校，感谢老师。全体教师感动得热泪盈眶，一年来，在三尺讲台，挥洒汗水；为常规教学，深夜不眠；为了理想，实现“零的突破”，埋头苦干，敬业奉献，诲人不倦，乐此不疲的辛勤劳动，终于喜结硕果；更想不到的是，老百姓对学校取得成绩的感谢行动，是如此的热烈和高涨。我为自己竭尽绵力，尽职尽责而欣慰，为学校教育教学质量发生翻天覆地的变化，感到由衷的高兴。教师责任，给向阳中学带来了很大变化，进入了良性发展时期。
如今，我已在教坛走过了十几个春秋，长期担任学校领导职务。2014年9月任燕来中学校长职务，身感责任重大。目前，两年有余，在此期间，学校累计投入校建资金一百多万元，其中学校自己通过各种途径，筹集资金为学校做建设，期间的甜酸苦辣，不是一言可语。今年秋季开学，为了进一步发展学校，创新管理，我当起了八（2）班的班主任，有人说班主任是最小、最不起眼的主任，但它却是一个最重要的主任，它哺育着一批批学生的成长，承载着一个个家长对子女的希望。教书容易，育人难。我担任班主任，能准确地把握班级动态，学生学习和生活情况，积累现阶段，新时期学生工作的经验，面对留守学生、厌学学生、辍学学生、品行不端的学生、自由散漫的学生等不同的群体和个体，如何将他们统一在教师的教育教学行动之中，我首次真切地感到责任重大，需要班主任做大量的细致的工作，才能带好班育好人。现在的学生与几年前相比，有太多的不同，跟他们打交道，对班主任和科任教师的思想素质、业务素质和处事能力，有比较高的要求，非亲临其境，难解其中味。我班有51名学生，均为寄宿生。班上学生大大小小的事发生过不少，有吵闹误伤的；有数度旷课迷恋网游的；有几度旷课，言读书没意思不读了的；有因家庭重男轻女，险些辍学的；有因自身因素赖学的……我结合自己多年的从教经验，妥善地处理这些看似不值一提的小事，却关系到学生一生走向的大事，对学生动之以情，晓之以理，上门家访，进门劝学，千言万语说不尽，不回学校不罢休，学生被我诚心感染，最终随我上学，我以爱心待学生，我把他们当孩看，我时常听家长对我说，我对他的孩子好。这是我当班主任想要听的话，也是作为校长希望家长对老师说的话，因为老师对学生好，老师说的话，他们就会听，学业就能顺利地完成，人生就走得更美好。
有人说学校校长应该抓大事。我说，班级工作是学校的头等大事，无论学校有什么样的措施和决策，最終都是由各个班级来实施的。班风好、学风良、校风正，学校就办得好，我这个校长就满意。我认为无论是一二百人的小学校，还是几千人的大学校，校长都可以担任班主任，与其对班主任说，应这样做那样做，不如自己做榜样，让大伙在不知不觉中跟着做，榜样的力量是无穷的。同时，校长亲自任班主任，能从学校最小最重要的单元，取得学校管理最宝贵的第一手资料，从而提高学校行政决策的正确性、可行性和实效性，今后，我无论在哪所学校工作，只要还任校长职务，就不会离开班主任这个重要的岗位，这是一个简单、实用、高效的好举措。
我校经济条件较差，债务沉重。随着劳务工资的上涨，学校在2011—2013学年度，没有请宿舍管理员，晚上11点以后，老师基本都休息了，寝室便成了管理的真空，学生秩序混乱，短期内不足之处没有表现出来，管理层也没有注意到。自任校长一职起，面对这些严峻的问题，为了解决经费不足与管理需求的矛盾，我决定与学生同住，将自己的住房搬到男生宿舍的值班室中。入住之初，遭到少数学生的反对，有学生破坏值班室的门、塞东西到门锁中、从门脚下放垃圾到房中等情况发生，我心中也气愤过，但我深知这是正邪之争，不久就会消除，果然，没过多久，不良现象没有。本学期开学至今，没有学生蓄意破坏一张床、一间柜、一把锁等宿舍公共设施，绝大部分学生按时就寝，早晨起床铃响前便已起床，到教室晨读了。我在校园内，无论在哪里遇到学生，许多学生都热情地招呼“校长好”，我感觉这几个月听到“校长好”的声音，超过以往，我得到同学们的喜爱，受到他们的尊敬，心中非常舒畅，觉得工作有意义，人生有价值。于是，只要有利于学校的工作，有利于学生的事，我都会努力地去想、认真地去做，直到完成上级赋予的多项任务。
也许每一任校长，只是某个学校历史长河中的匆匆过客，但责任在我们心中表现出来的精神却会永存。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出光彩夺目的、金子般的光辉。
责任不是一个甜美的字眼，是担当，是付出。一个人自出生的时候起，责任就作为一份礼物，已不知不觉地卸落在自己的肩上；它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的往往只是灵魂和肉体上的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
2005年7月，我从河池市师专毕业，分配到天峨县向阳中学任教。初为人师，我深感自己责任重大，并下定决心，担起教育责任。2008年下半年，承蒙领导器重，任命我为向阳中学政教处主任，我为之振奋，也感到责任重大。心中只有一个愿望，与同志们一道，凝聚一切力量，尽职尽责。同时，我担任重点班班主任兼数学老师。一开始，重点班的学生问我，黄老师，你当班主任上什么课呀？我打趣说：上责任课。为了将重点班带好，我把自己的办公桌放到了教室内，在教室里办公。那时其余的教师，大都在宿舍走道上一起做饭吃，一起聊天，一餐又一餐，一日又一日，我们谈论的都是学生的学习现状，将每一个学生的学情，分析得非常透，对重点学生不平衡的学科，科任教师开小灶，一对一辅导，没有任何老师要报酬。大家忘掉星期天，放弃节假日。几个月后的中考揭晓，我所任班级中考成绩超标，从县教育局打电话到学校报喜，消息传到向阳街上，许多家长自发地送了大量的西瓜到学校，感谢老师。全体教师感动得热泪盈眶，一年来，在三尺讲台，挥洒汗水；为常规教学，深夜不眠；为了理想，实现“零的突破”，埋头苦干，敬业奉献，诲人不倦，乐此不疲的辛勤劳动，终于喜结硕果；更想不到的是，老百姓对学校取得成绩的感谢行动，是如此的热烈和高涨。我为自己竭尽绵力，尽职尽责而欣慰，为学校教育教学质量发生翻天覆地的变化，感到由衷的高兴。教师责任，给向阳中学带来了很大变化，进入了良性发展时期。
如今，我已在教坛走过了十几个春秋，长期担任学校领导职务。2014年9月任燕来中学校长职务，身感责任重大。目前，两年有余，在此期间，学校累计投入校建资金一百多万元，其中学校自己通过各种途径，筹集资金为学校做建设，期间的甜酸苦辣，不是一言可语。今年秋季开学，为了进一步发展学校，创新管理，我当起了八（2）班的班主任，有人说班主任是最小、最不起眼的主任，但它却是一个最重要的主任，它哺育着一批批学生的成长，承载着一个个家长对子女的希望。教书容易，育人难。我担任班主任，能准确地把握班级动态，学生学习和生活情况，积累现阶段，新时期学生工作的经验，面对留守学生、厌学学生、辍学学生、品行不端的学生、自由散漫的学生等不同的群体和个体，如何将他们统一在教师的教育教学行动之中，我首次真切地感到责任重大，需要班主任做大量的细致的工作，才能带好班育好人。现在的学生与几年前相比，有太多的不同，跟他们打交道，对班主任和科任教师的思想素质、业务素质和处事能力，有比较高的要求，非亲临其境，难解其中味。我班有51名学生，均为寄宿生。班上学生大大小小的事发生过不少，有吵闹误伤的；有数度旷课迷恋网游的；有几度旷课，言读书没意思不读了的；有因家庭重男轻女，险些辍学的；有因自身因素赖学的……我结合自己多年的从教经验，妥善地处理这些看似不值一提的小事，却关系到学生一生走向的大事，对学生动之以情，晓之以理，上门家访，进门劝学，千言万语说不尽，不回学校不罢休，学生被我诚心感染，最终随我上学，我以爱心待学生，我把他们当孩看，我时常听家长对我说，我对他的孩子好。这是我当班主任想要听的话，也是作为校长希望家长对老师说的话，因为老师对学生好，老师说的话，他们就会听，学业就能顺利地完成，人生就走得更美好。
有人说学校校长应该抓大事。我说，班级工作是学校的头等大事，无论学校有什么样的措施和决策，最終都是由各个班级来实施的。班风好、学风良、校风正，学校就办得好，我这个校长就满意。我认为无论是一二百人的小学校，还是几千人的大学校，校长都可以担任班主任，与其对班主任说，应这样做那样做，不如自己做榜样，让大伙在不知不觉中跟着做，榜样的力量是无穷的。同时，校长亲自任班主任，能从学校最小最重要的单元，取得学校管理最宝贵的第一手资料，从而提高学校行政决策的正确性、可行性和实效性，今后，我无论在哪所学校工作，只要还任校长职务，就不会离开班主任这个重要的岗位，这是一个简单、实用、高效的好举措。
我校经济条件较差，债务沉重。随着劳务工资的上涨，学校在2011—2013学年度，没有请宿舍管理员，晚上11点以后，老师基本都休息了，寝室便成了管理的真空，学生秩序混乱，短期内不足之处没有表现出来，管理层也没有注意到。自任校长一职起，面对这些严峻的问题，为了解决经费不足与管理需求的矛盾，我决定与学生同住，将自己的住房搬到男生宿舍的值班室中。入住之初，遭到少数学生的反对，有学生破坏值班室的门、塞东西到门锁中、从门脚下放垃圾到房中等情况发生，我心中也气愤过，但我深知这是正邪之争，不久就会消除，果然，没过多久，不良现象没有。本学期开学至今，没有学生蓄意破坏一张床、一间柜、一把锁等宿舍公共设施，绝大部分学生按时就寝，早晨起床铃响前便已起床，到教室晨读了。我在校园内，无论在哪里遇到学生，许多学生都热情地招呼“校长好”，我感觉这几个月听到“校长好”的声音，超过以往，我得到同学们的喜爱，受到他们的尊敬，心中非常舒畅，觉得工作有意义，人生有价值。于是，只要有利于学校的工作，有利于学生的事，我都会努力地去想、认真地去做，直到完成上级赋予的多项任务。
也许每一任校长，只是某个学校历史长河中的匆匆过客，但责任在我们心中表现出来的精神却会永存。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出光彩夺目的、金子般的光辉。