分析实践观的思维方式及其对马克思主义哲学中国化的意义

来源 :少年科普报(科教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:uuuu_uuu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:实践观点的思维方式是全新的思维方式,研究马克思实践观点具有现实意义和应用价值,马克思主义哲学观是哲学史上的历史性变革,它的产生对于世界的发展具有重要意义,他坚持以实践为基础,去探索事物发展的本质,将主观世界和客观世界进行统一,要求我们去用实践的观点来看待问题。马克思主义中国化是结合中国社会实践,革故鼎新的过程,面对现在出现的新矛盾新问题,迫切需要马克思主义中国化新理论来指导新实践。
  关键词:实践观;思维方式;马克思主义哲学中国化
  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-15-080
  实践永无止境,理论创新也就没有止境,世界每时每刻都在不停地发生变化,中国亦是如此,我们必须在理论上跟上时代的发展需求,推进理论和实践的结合,完善制度创新。党的十九大报告对我国社会的主要矛盾却做出了重大的决断,我们的社会矛盾已经转为人们日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾,为了解决人民群众的需求,新时代就要进行创新探索找到全新的理论指导实践,让马克思主义中国化的理论成果深入发展。
  一、哲学的实践概念
  实践作为人类特有的一种活动,自进入文明时代以来,就受到思想家们的广泛关注和探讨。古希腊时代,是哲学概念出现的最早时期,最初的意思是指人们在社会生活中的行动,并提出实践这一名词,且提出这一名词的是古希腊哲学大师苏格拉底,他认为实践是在推崇德行论过程中衍生出来的,他还认为德性即知识,其中德性既是指人在社会生活中,符合善的美好品德,知识则是指人们能够认识自己的内在本质的需求[1]。
  德国古典哲学家费尔巴哈,他恢复了唯物主义权威,它主张以实际的存在作为哲学研究的出发点,坚持感性第一性的原则,他认为感性的东西是从精神层面衍生出来的,精神是感官的升华。所以,费尔巴哈的实践思想最终还是唯心主义世界观。
  二、实践的哲学概念
  马克思哲学是马克思通过黑格爾唯心主义哲学,以及费尔巴哈旧唯物主义哲学批判的来的,黑格尔和费尔巴哈是马克思主义哲学的发展来源之一,它是对前哲学的超越,突破了唯心主义哲学体系,强调与具体哲学的历史性,相对于唯心主义哲学来说是一种进步,马克思主义哲学的关键性就是“扬弃”,他抛弃了唯心主义片面的思维方式,确立了实践的逻辑思维,将哲学研究从普遍抽象的思维中转化为具体,成为了真正可以指导人类思考和发展的哲学。
  三、实践思维方式对马克思主义哲学中国化的现实意义
  首先,实践思维方式对马克思主义哲学中国化有着总领的意义。马克思主义哲学中国化为自我发展的过程,他表明一些思想进步的中国人接纳了马克思主义哲学,认同了他的思想,马克思主义哲学是中国人在当时社会迫切需要做出的决定,他确定了中国社会革命的战略,形成了独具中国特色的社会理论,马哲在和中国国情结合的初级阶段,一些简单和教条化的思想难以避免,毛泽东同志指出,马克思主义中国化必须和中国具体国情进行结合,将真实理论应用于中国的环境,因此,马克思主义哲学中国化就是其自我发展并不断创新的过程。马克思主义哲学中国化的过程,是与中国具体国情和实际灵活结合的过程,他创造性地发展了马克思主义哲学,为其注入了新的时代内涵,在实现马克思主义哲学中国化的过程中,研究者们认为,社会实践发展需要做好全局性的统领,不断提出了一些具有中国特色社会主义的观点,运用马克思主义唯物史观探讨和回答了中国所面临的问题。中国人尊重历史,勇于创新,它不但做到了客观批评,还做到了继承和发展,根据现实形式,对马克思主义进行了高度概括,这符合中华民族伟大复兴的事业发展趋向[2]。
  其次,马克思主义哲学中国化贴合中国社会的发展理念。中国拥有马克思主义哲学基本原理结合历史的发展经验,成功将马克思主义哲学进行了升华,在步入新时代后,习近平总书记指出,马克思主义哲学在当今社会仍然有着强大的生命力,他依然是指导我们向前发展的强大思想武器。从国内形势来看,随着改革开放的深入发展,国家治理能力现代化要求在不断的提高,是否能够充分运用马克思主义哲学原理和实践方法分析和解决当今社会的新问题,实现伟大民族的复兴十分关键,同时,虽然人民对马克思主义哲学的整体认同在向前发展,但是国内意识形态还存在着很多错误思潮,马克思主义意识形态的发展仍然有很长的路要走;从国际形势来看,全球化使人类主体地位在不断的凸显,中国必须做出正确判断,积极应对挑战,面对错综复杂的国际形势要通过理论指导,抓住正确方向,力求可以反映出时代的特点和精神,为人类发展实践的需求做出贡献,不断体现中国智慧,有利于中国大国形象的构建,提升中国的话语权和国际影响力。
  结语
  当代的中国要学会通过实践不断深化马克思主义理论,不断通过马克思主义的理论学习与时代精神进行结合,在实践中推动马克思主义的中国化发展,将马克思主义中国化的研究成果与我国国情相结合,实现中华民族的伟大复兴。作为新时代中国特色社会主义的实践者,要坚持理论和实践的结合,坚持文化自信,不忘初心牢记使命,用自己的智慧和努力为社会主义现代化建设做出应有的贡献。
  参考文献
  [1]罗杰.马克思主义哲学中国化对当代中国的意义探析[J].学理论,2020(10):45-46.
  [2]樊利娟.马克思本真意义的生态观原则[J].学理论,2020(08):32-33.
其他文献
摘要:在新课程改革背景环境下,高中思想政治课教学工作开展,要立足于高中生的实际学情,引导高中生能够对思想政治知识进行深入地学习及理解,强化高中生对思想政治知识点的学习及理解,以提升课堂教学效率及教学质量。本文在对高中思想政治课教学问题研究过程中,探讨了议题式教学策略的应用,希望能够为高中思想政治教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。  关键词:高中思政;议题式教学;教学策略  中图分类号:G4
期刊
摘要:中职院校的学生往往需要接受大量的技能培训,以提高自身的社会生存能力,其中钳工技能训练是一个非常重要且难度较高的训练活动。受多种因素的影响,当前中职院校钳工技能训练活动的开展情况并不是很好,还存在着很多的弊端和不足。本文针对该训练活动中存在的问题进行了深入的研究分析并提出了一定的看法。  关键词:中职学生;钳工;技能训练;问题;测试  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(20
期刊
摘要:信息技术学习是高中教育阶段一项重要的任务。它能促进学生更好地掌握现代社会的信息与技能,也可以为我国培养并储备相关的专业人才,还可以极大的提高课堂教学的效率。  关键词:信息化;信息技术;教学  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-15-061  在信息化视野下,为了促进高中信息技术教学达到实效,有必要对传统信息及技术教学进行革新,让教师和学生都能掌握计算机文化、
期刊
摘要:当前,随着国家教育体系的不断改革和创新,高中化学教学的思想和实践方法需要不断更新。当前,中国非常重视节能环保产业的发展,绿色化学概念是一种环保化学概念,可促进化学原料和原料的安全和无毒化。实现了环保。将绿色化学概念纳入高中化学实践可以提高学生的环境知识,提高高中化学实践的教学效果。教师在开展化学实验过程当中,要求高度重视绿色化学理念的融入,这是教育教学当中重要的一大内容。在融入绿色化学理念的
期刊
摘要:从现在的教学情况来看,以前的初中生物实验教学都是由生物老师进行讲述,而初中生就按照老师讲授的内容去进行知识的学习。这种教学的方法对于初中生来说是非常古板的,而且不能很好地吸引学生们的学习兴趣,同时学生也会缺少一些主动考虑问题的能力。教师也会忽略学生的真实学习状况,这样对于学生的动手操作能力十分地不利。所以新课改的发展下我们对于初中生物的教学进行了改进。如何让生物教学更加地合理和新颖是每一个初
期刊
摘要:微课程教学模式秉承“先学后教”的教学理念,通过课前微课视频预习,课中学生独立思考、合作探究,课后评价反馈的讲授模式,摆脱了传统教学模式中单纯地以“教”为中心的片面教学设计观念,改变了以往填鸭式、灌输式的教学方式,学生由被动接受变主动探究。通过微课程教学模式与传统教学模式的对比分析,发现微课程教学最大的优势就是实现教学互动和师生互动。为美术课程的教学方式的改革提供了平台,并成为学生在日常学习中
期刊
摘要:数形结合是深化学生对数学问题直观化理解的重要思想,也是提升学生数学逻辑思维、增强数学解题能力的主要方式。数学源于生活,基于数量与空间的变化关系,运用数形結合方法,从“数”与“形”的相互转化中来为解题拓展思路。本文主要对数形结合方法在高中数学教学中的有效应用进行探索分析,意见仅供参考。  关键词:数形结合;数学问题;高中数学;有效应用  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2
期刊
摘要:近年来,我国的教育不断进行改革。最近,相关教育部门又创造了一种新的教学模式——翻转课堂,这种新的教学模式主要是针对小学信息技术教学课堂,将原本乏味的信息技术教学课堂变得有趣起来。因此,本文笔者将着重论述翻转课堂的教学模式在小学信息技术教学中的应用。  关键词:翻转课堂;教学新模式;小学信息技术教学;应用探究  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-15-083  1我国小
期刊
摘要:随着社会的不断进步,在生活中处处都体现着物理知识的重要性。在工地上、在马路边、在教室里等很多地方都有物理的身影。虽然生活中处处有物理,但学生在初中才开始正式接触物理,对于物理整个框架结构还不是很了解,对于物理的学习有一定的迷茫。学生对于物理的学习主要靠课本的学习,课堂上主要是教师的传授。教师在传授学生物理知识,要运用合理的教学方法,使学生在学习新知识上,有效进行高频率互动,创造一种互动教学模
期刊
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-15-074  期待已久的拔河比赛就要开始了。  操场上一下子多出了平时数十倍的身影,跃跃欲试的运动员,呐喊助威的拉拉队,都围着那根静静躺着的绳子,水泄不通。每个人的脸上都洋溢着快活和幸福,每个人的身体都迸发出一种兴奋与冲动。小个子占尽了优势,尽量往前钻,拼命往前挤,谁也不愿错过最精彩的时刻,谁都生怕加油的声音队友听不到。拔去作业堆
期刊