【摘 要】
:
政校行企协同育人的高等职业教育品牌发展是新形势下高职教育关注的重点,本文内容基于这一背景,旨在为政校行企协同育人的高等职业教育品牌发展提供一定的借鉴和参考.
论文部分内容阅读
政校行企协同育人的高等职业教育品牌发展是新形势下高职教育关注的重点,本文内容基于这一背景,旨在为政校行企协同育人的高等职业教育品牌发展提供一定的借鉴和参考.
其他文献
网红食品在网红经济的背景下应运而生.而目前网红食品却存在着一定的安全隐患和监管漏洞,使得消费者的各项权利都受到不同程度的损害.为保障消费者权益,需考察现有相关制度,明确目前所存在的问题,进而寻求解决路径.通过规范经营者准入制度、明确网红食品的食品信息披露及公开制度、完善线上线下纠纷解决机制、发挥社会共治机制,以期更好地维护消费者权益.
通过对公共组织激励的基本概念简单界定,梳理有关激励理论的内容,运用激励理论对我国公共组织人员激励机制进行分析,发现公共组织激励机制面临薪酬激励制度不完善、强调精神激励以及竞争机制缺失等问题,并以突发性公共卫生事件防控过程中公共组织人员的激励措施为典例,找出可借鉴的激励方式以完善公共组织人员激励机制.
目前,在社会进步与经济增长的基础上,对电力需求量不断增加,从而对电力行业的管理与运营提出了更高的要求.在电力系统运行的过程中,要加强对配网的合理规划与改造,全面保证供电的稳定性和可靠性,及时满足用电需求.基于此,本文主要阐述了配网规划和改造对提高供电可靠性的影响,目的为了实现电力行业的高质量发展.
随着社会经济的快速发展,科学信息技术水平也得到了一定的提高,为人们的工作和生活提供了诸多便捷.信息技术水平的不断发展,尤其对于我国新闻媒体行业的发展起到了较强的助推作用.但在新闻行业迅猛发展的同时,由于时代的不同,也为新闻记者采编工作带来了新的挑战.因此,更加需要采取有效对策提高采编工作的质量和效率,这不仅能够增强新闻宣传的效果,也能够为人们工作和生活带来更便利的体验,最重要的是能够满足融媒体时代下对新闻记者采编工作所提出的具体要求,且弥补传统采编工作上的不足.
在市场经济深度发展的大背景下,企业之间的竞争越来越激烈,企业需要提高对员工培训的重视度,打造学习型企业,提高核心竞争力,实现企业与员工的双赢.员工培训是人力资源管理的一大重要研究方向,在如今这个知识经济时代,企业培训不是简单地对知识技能进行传输,企业以及企业员工可以通过有效的企业培训得到成长与发展.我国民营企业目前在员工培训方面还存在一定的欠缺与不足.但是大部分民营企业已经充分意识到人才培养的重要性,开始着手解决培训方面存在的问题.本文研究分析了中小民营企业员工培训的现状以及存在的现实问题,并在此基础上提
我国制造企业智能化转型浪潮迅猛,而现在的理论很少从微观的角度来对智能化转型过程进行分析.本文从动态能力视角出发,运用扎根理论,以新闻为研究对象,对制造企业智能化转型现象和过程进行了系统的分析和阐述.我们发现,企业智能化转型是个具有复杂性的过程,企业通过智能化转型可以提供个性化服务,实现价值链重构,培育新模式、新业态等等.
网络时代下人们对互联网的日益依赖使得风险传播的信息来源、渠道、决策方式等各方面都与传统媒体时期发生了巨大改变.正确审视网络社会下风险传播的变化,尤其是网络媒介在风险传播中日益关键的影响,分析与总结网络风险传播的特征.同时分别从主流媒体、社交媒体、专家以及网络民意等多元角度出发,探索符合当前时代要求的网络风险传播应对策略,重建良好的风险传播生态,促进社会和谐发展.
地方三线小军工企业因生产基地位置偏远,搬迁包袱重,人员年龄结构老化、断层,工资基数偏低等原因,在伴随企业转型发展过程中出现关键人才流失,人才队伍建设遇到了瓶颈.发展滞后的人才队伍建设已经成为制约企业发展的不容忽视的因素,特别是围绕增强自主创新能力培养引进高精尖缺人才、高技能人才的任务迫在眉睫.本文以湖南省兵器工业集团有限责任公司(以下简称兵器集团)为例,对国有军工企业的人才队伍建设进行了研究.通过对湖南兵器集团人才队伍建设的现状分析,指出了企业人才队伍面临的形势以及存在的问题并提出相应对策.
伴随着信息技术的高速发展,使得互联网技术催生出了大量的先进技术以及概念.其中物联网就是一种在互联网技术基础上发展出来的全新技术形式,在经历了二十年的发展历程之后,物联网已经成为了各行业当中普遍应用的一种技术,对人们的生活造成了直接的影响,在本文的分析中,就主要基于在当下物联网技术下,对于一些上市公司在内部控制方面的应用进行分析,以泛耳娱乐有限公司为例,为相关领域的研究人员提供一定的参考.
技工学校的基本职能就是为社会输送具备专业技术的人才.技工学校学生的思想政治教育对学生进入社会工作的影响意义重大,学生在单位中的良好心态、积极进取、规范操作通常都与之密切相关.根据技工学校学生的实际特点,因地制宜地实施教育,以社会工作为视角,提高学生心理健康水平、社会认知水平、专业技能水平、思想道德水平,帮助学生树立正确的人生观和世界观.建构“教”“学”“实践”“应用”的良好环境,探索运用社会工作的理念和方法,提出适应时代要求的技工院校学生的培养方法.