我非常有幸地聆听了南昌市广南学校吕英老师的讲座“新课程理念下的数学课堂”,她融入自己参与数学新课程实践经验的讲课,让我了解到“简单明了教数学”的理念。 “简单明了教数学”,其中“简单”指的是目标的简单、内容的简单、思维的简单、过程的简单,简单到使学生一看就明白,因此“简单”是它的基本形式。“明了”则是指让学生明白数学概念的内涵和外延,明白数学模型的结构,会思考模型的解决方法,并且由此进行举一反三
阅读教学是语文教学的重要组成部分,然而,阅读教学的现状却不容乐观,实际教学中存在不少问题.阅读教学要真正走出长期以来高耗低效的困境,让学生学得轻松愉快,省时高效,首要
中国画(亦称国画),是我国特有的画种,在长期的历史发展中,由于民族性格、历史文化传统、审美观以及绘画材料和工具等不同,经过无数画家的努力而形成的。中国画有着强烈的民族特色,是世界艺术中的重要组成部分。 中国画从题材上分为人物、山水、花鸟三类,从表现形式上可分为工笔和写意两种。我国千百年来工笔画的发展,积累了丰富的创作经验和技法手段,这是应当尊重和努力继承的。但我们学古人之法,又不能为古人之法所限
社会基本矛盾作为社会前进的动力始终伴着社会发展而存在,它决定社会工程的逻辑起点,社会工程活动也反作用于社会基本矛盾。社会基本矛盾的处理直接影响着社会的稳定。现代的
【摘 要】要想提高语文教学的效果,培养学生运用语文知识的能力,必须从“四重四轻”入手:重整体把握,轻过细分析;重诵读训练,轻题海战术;重形象塑造,轻词句诠注;重个性特点,轻教参意识。 【关键词】语文教学 语文能力 教学效果 要想提高语文教学的效果,达到“教是为了不教”的目的,必须切实培养学生运用语文知识的能力,把学过的知识变成自己的技能。而如何培养语文能力,这是每位语文教师都不容回避的话题
摘要:要提高初中语文教学效益的有效性,教师可以从以下三个方面着手:培养学生对语文的兴趣;增加教师与学生的互动性;保证学生一定的阅读量。参照以上三个改善方式,再结合教师自身能力及悟性,初中语文教学效益的提高指日可待。 关键词:语文 兴趣 有效性 互动性 阅读量 放眼现行的初中语文教学模式,发展前景仍然不太明朗。虽然近几年,应试教育正在逐步退出语文教学的舞台,教师也开始学习新课程标准来取代原有的教