【摘 要】
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介绍了厦门兴才职业技术学院和中兴通讯在协同培养通信技术专业人才方面所做的探索,以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线,不断探索校企协同育人机制.基于校
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介绍了厦门兴才职业技术学院和中兴通讯在协同培养通信技术专业人才方面所做的探索,以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线,不断探索校企协同育人机制.基于校企合作,搭建产教融合的平台,构建“双主体、三阶段、-体化”的人才培养模式,推进了专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与工作过程、学历资格与职业资格的有效对接.
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