【摘 要】
:
小王是个腼腆的男生,上课时发言也是只言片语,不像其他学生那样侃侃而谈。大四寒假,他被分在城南的一个拆迁安置小区实习。小区离学校很远,他每天早晨五点钟起床,转三辆公交车,到达
论文部分内容阅读
小王是个腼腆的男生,上课时发言也是只言片语,不像其他学生那样侃侃而谈。大四寒假,他被分在城南的一个拆迁安置小区实习。小区离学校很远,他每天早晨五点钟起床,转三辆公交车,到达实习小区。那时天气很冷,不少学生喜欢赖床,而他总是宿舍里第一个起床,毫无怨言。
其他文献
新课程理念下的化学教学要以科学探究为课改的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生由“趣”变“勤”的主动学习,从而获得化学知识和技能,同时培养学生的创新意识和科学探
摘 要:教学前反思,有助于提高教师智慧技能;教学中反思,有助于提高教师的教学调控和应变能力;教学后反思,有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。只有让反思成为一种习惯,做到知与行的和谐统一,才能在反思中实现专业成长。 关键词:教学;反思;智慧技能;调控和应变能力;总结和评价能力 新课程教育改革成败的关键在于教师的专业水平。教学反思是教师提高专业素养的有效途径之一,教学反思是教师对于教育事件进行
考虑到建站时间和地域分布,选取宁夏具有代表性的20个站,利用宁夏气象档案馆提供的各站逐日天气现象和降水量整编资料,统计各站1961~2010年50a期间各等级降雪发生次数,运用统计分析方法和最大熵谱法分析了宁夏降雪天气的气候特征;利用国家气候中心气候诊断预测室提供的1961~2010年74个大气环流特征量资料,运用相关分析方法分季节探讨了与宁夏降雪次数显著相关的大气环流特征量及其影响机制.
摘 要:高中技术课程开放性和实践性强,可应用发现法、独立探究法、研究法等三种间接型教学法培养学生的发现力、探究力和创造力,促进学生的自主发展,提高教学效率。 关键词:技术课程;间接型教学法 技术飞速发展的今天,在高中技术课程中采用间接型教学法,可以充分激发学生学习的兴趣,调动学生的学习动机,使学生主动地学习、探索,这是素质教育的需要,符合新课程理念,在当前进行新课程改革中具有现实意义。 一、
目前建筑工程行业在我国产业中居于重要的地位。由于我国经济的发展,人们对住房要求的提高,建筑工程的发展速度更是跟上了时代的步伐。但是在建筑施工企业之间的竞争也愈演愈
本文针对结构动力损伤识别问题,提出了RBF神经网络识别方法,重点讨论了RBF神经网络的结构的算法,并在最后人出了两个工程应用实例,结果表明,RBF神经网络识别在方法在结构动力损伤识别中不失
随着建筑逐渐朝向智能化的方向发展迈进,在目前的智能建筑当中,建筑智能化系统集成已经成为广泛热议的焦点,包括建筑物自动化系统在内的通信自动化和办公自动化系统构成了集
本文对城市特宽桥问题进行了研究,论述了城市特宽桥的特点和目前所处的现状,提出了用仿巴塞罗那跨线桥的钢管混凝土拱体系来解决特宽桥问题的方案。
高中物理新课标要求以学生全面发展为本,培养学生提出问题和解决问题的能力,发展学生的实践能力,提高学生的创新能力,“以问题解决为核心”的物理课堂教学非常符合新课标的这一要求。让学生提出更多的问题,促使学生积极思考和探索解决问题的方法和途径,有效培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,进而发展、提高学生的创新能力。这改变了传统教学中,教师注重“讲深讲透”,片面强调知识的单向传递,以致学生被动接受,
本文以2009年台风莫拉克为例,利用分布密集的自动站观测降水资料比较分析了国家气象信息中心研发的地面降水分析产品CPAP和卫星反演降水产品CMORPH、FY2C等对强天气过程降水