【摘 要】
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新课程强调以学生为主体实施教学，注重学生问题意识和创新能力的培养，那么教师的作用在哪？又如何培养学生的问题意识呢？问题意识是观察到物理现象或是遇到物理问题就运用科学的思维主动地思考，而要想提升学生的问题意识，则“贵在引导，妙在开窍.”本文就该话题谈几点笔者的建议，望能有助于教学实践. 1 教师修炼内功，注重提问技巧 教师在学生学习过程中起重要的主导性作用，为此我们的提问必须具有技巧性和启发性.
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新课程强调以学生为主体实施教学，注重学生问题意识和创新能力的培养，那么教师的作用在哪？又如何培养学生的问题意识呢？问题意识是观察到物理现象或是遇到物理问题就运用科学的思维主动地思考，而要想提升学生的问题意识，则“贵在引导，妙在开窍.”本文就该话题谈几点笔者的建议，望能有助于教学实践.
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