【摘 要】
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“体验”现已成为教师实施课堂教学,调动学生学习兴趣的一种手段。从生活化体验、实践性体验、情趣化体验三个方面探讨小班化环境下体验式教学手段内化知识的策略,让学生能更
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“体验”现已成为教师实施课堂教学,调动学生学习兴趣的一种手段。从生活化体验、实践性体验、情趣化体验三个方面探讨小班化环境下体验式教学手段内化知识的策略,让学生能更好地参与学习,提高课堂效率。
“Experience ” has now become a means for teachers to implement classroom teaching and mobilize students’ interest in learning. This paper discusses the internalization of knowledge from experiential teaching in small class environment from three aspects: living experience, practical experience and fun experience, so that students can better participate in learning and improve classroom efficiency.
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