【摘 要】
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新课程教育教学改革大环境下,初中数学教学在育人导向、课程体系、教学设计、实践活动、课后作业等层面均进行了深化改革.数学教育以培养“全面发展的人”为根本目标,而培养学生的核心素养则是促进学生全面发展的基础之石.文章结合教学工作经验,从优化导入,寓学于趣;小组合作,竞争学习;动手操作,思维发散三个角度,浅谈初中数学教学中培养学生核心素养的策略.敬陈管见,以期抛砖引玉.
【机 构】
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江苏省扬州市江都区仙城中学 江苏 扬州 225299
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新课程教育教学改革大环境下,初中数学教学在育人导向、课程体系、教学设计、实践活动、课后作业等层面均进行了深化改革.数学教育以培养“全面发展的人”为根本目标,而培养学生的核心素养则是促进学生全面发展的基础之石.文章结合教学工作经验,从优化导入,寓学于趣;小组合作,竞争学习;动手操作,思维发散三个角度,浅谈初中数学教学中培养学生核心素养的策略.敬陈管见,以期抛砖引玉.
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