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90年代以来,国内外教学心理方面的研究突飞猛进,特别是现代建构主义,它既是认知心理学的进一步完善,也是早期建构主义思想的发展;它不仅关注知识表征和意义过程,更注意到构建学习环境以帮助学习者建构知识的意义.
浅议建构主义理论在中专学科教学中的应用
【摘 要】
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90年代以来,国内外教学心理方面的研究突飞猛进,特别是现代建构主义,它既是认知心理学的进一步完善,也是早期建构主义思想的发展;它不仅关注知识表征和意义过程,更注意到构建
【机 构】
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江宁高级中学,江宁卫生职工中等专业学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2002年2期
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