【摘 要】
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随着新课程改革的推行,小学语文课堂小组合作教学模式备受关注。在教学过程中,学生是教学活动的主体,教师引导学生进行合作学习,优化语文教学成果,提升学生的自主思考与沟通
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随着新课程改革的推行,小学语文课堂小组合作教学模式备受关注。在教学过程中,学生是教学活动的主体,教师引导学生进行合作学习,优化语文教学成果,提升学生的自主思考与沟通能力。因此,教师要合理安排小组,依据《语文课程标准》设计合作内容,评析合作过程,这有助于提升学生的团队意识,促使学生在合作中发现并完善自身的不足,彰显当代小学语文课堂的优越性。
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