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摘 要：高校图书馆在高校中具有重要地位。高质量和高频率的阅读才能发挥高校图书馆的作用。面对大学生的阅读特点，本文提出了图书馆应如何开展推广阅读活动，发挥图书馆的作用。
关键词：高校图书馆;阅读推广;大学生
一、高校图书馆推广阅读的实践特点
（1）阅读的推广活动受到了各个高校的重视 我通过搜索服务器发现，一些高校非常早的推广了阅读活动。比如：南京大学在2006年10月30日～11月30日举办了首届读书节活动;湖南师范大学在2006年11月28日举办了第一届读书月活动。之后陆陆续续各大高校纷纷效仿读书节系列活动。
（2）高校图书馆有较强的合作推广阅读活动的意识 开展阅读推广活动是每个高校结社阅读文化的重要部分，而图书光就是推广阅读活动的重要组成部分。图书馆可以联合学校的教务处、团委、学工处等部门。
（3）高校开展的阅读项目类型多样化 图书漂流、书库寻宝、读书会、文化长廊、征文大赛、经典影片播放、知识竞赛等。
二、高校图书馆推广阅读中存在的问题
（1）形式化严重 从调查结果看高校推展活动基本分为两种：一种是在一年的某个月举行活动;另一种是在某个年度举行活动。图书馆把活动和学校及国家的政策联系在一起。这就使得阅读活动形式化严重，从而影响了阅读推广的效果。
（2）推广活动的读者类型较单一 高校图书馆的读者主要分为大学生和教师。两类读者对
书籍类的要求层次、等级、深度都不同。而现在的高校图书馆阅读推广活动大多针对大学生读者。
（3）活动缺乏评价机制 近些年来，高校纷纷开展阅读推广活动。目的就是营造良好的学习氛围、激发读者的阅读兴趣缺件独特的校园文化。为此，每所高校都为这项活动话费了一定的人力、物力、财力。但是，每次的活动是否达到了主办人预期的效果？是我们应该考虑的问题。所以从目前的情况看这项推广阅读的活动，缺乏或尚未完善活动的评价机制。
三、地域性高校图书馆联盟深入人心
近年来高校图书馆建立区域馆际互借联盟、CALIS地区及省中心的资源共享等。根据调查已有67所高校进行区域性图书馆联盟。这项观念深入人心。区域性联盟一般分为两种组建模式：上级组建式、自发组建式。它的合作模式主要是资源共建共享式、合作服务式、中心馆式、馆际互借式四种模式。而它的管理模式也主要分为四种：项目管理式。中心馆管理式、分层管理式、协议制约式。通过联合采购式、成员馆资源整合式实现资源最大化利用。
四、高校图书馆联盟开展推广阅读活动的一些实例
1.海南桂林洋大学城读书节
自2014年首次开展大学城读书节活动以来，为了营造更加良好的文化氛围以及创造更好的读书环境、激发大学生读书的兴趣，海南桂林洋大学城先后又举办了玩味阅读、火拼寻书、知识竞赛、书画展、演讲比赛、特色新书展、兄弟校联谊等活动。这些活动加强了各个学校之间的文化交流，同事也搭建了一个良好的文化交流的平台。
2.南京城东高校图书馆联合读者服务月
2009年11月南京城东高校举办了主题为“资源共知惠读者 服务共享通三校”的读者服务月活动。活动内容有：城东高校图书馆通借通换活动、开通图书馆资源共享平台、联合举办资源利用讲座38次主要包括—图书馆技能的利用、电子数据库使用、学术信息的管理和使用技巧、论文写作与课题创新等。通过这些活动极大地方便了其在校大学生的学习。
五、高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广活动的策略
1.图书馆联盟成立推广委员会
2009年9月27日，中国图书馆学会阅读推广委员会成立并且成功召开第一次工作会议。 推广委员会的主要工作就是加强图书馆学中关于阅读文化和阅读服务的研究，推进全国图书馆服务工作和阅读服务的开展。阅读推广委员会包括15个专业委员会，其中有阅读文化研究委员会、推荐书目委员会、藏书文化研究委员会、图书馆与社会阅读委员会等。它们引导着全国图书馆界深入而广泛的开展全民阅读活动。通过了解到中国图书馆阅读推广委员会的成功经验，高校区域图书馆联盟首先应该做的就是成立联盟推广阅读委员会，引导联盟的图书馆科学有效的开展推广运动。
2.制定阅读联盟推广制度
推广阅读的活动必须要有完善的制度做保障，因此制定阅读推广制度特别重要。在推广阅读的活动中，一些情况都需要做出明确的规定。比如推广活动的时间、内容、具体负责单位、资金预算以及场所的提供情况等都需要做出明确的规定。制度可以使我们的活动有条不紊的进行，使每个过程都有具体的负责人，使活动的每个参与者都能从活动中获得收获，使这项活动可以持续的办下去。与此同时，联盟阅读委员会应开展调查活动，深入的了解到读者的需求及兴趣，进而为阅读推广活动做准备和打下基础。
3.为阅读推广活动简历评价体系
联盟阅读委员会应该为阅读推广活动建立评价体系，以便我们总结活动中的优点及其缺失。扬长避短、去其糟粕为日后的活动提供实践依据。此外还应建立活动评价的原则及评价的方法，使其达到可持续发展的目的。
4.共同开展推广阅读活动
联盟成员馆应该加强相互之间的合作，整合资源，达到资源的最大共享，合作开展活动，扩大阅读活动的范围。个人认为图书馆应该多开展一些比赛类活动，比如：征文比赛、摄影比赛、演讲比赛等。激发读者的阅读兴趣，开阔读者的视野。
参考文献：
[1] 杨凯.浅析高校图书馆开展推广阅读活动的方式[J]. 东方企业文化，2012，19：117.
[2] 王学云. 图书馆推广阅读工作探微[J]. 大学图书情报学刊，2009，06：50-52.
[3] 汪丽萍. 现代高校图书馆建设刍议[J]. 科技信息（科学教研），2007，31：602+618.
关键词：高校图书馆;阅读推广;大学生
一、高校图书馆推广阅读的实践特点
（1）阅读的推广活动受到了各个高校的重视 我通过搜索服务器发现，一些高校非常早的推广了阅读活动。比如：南京大学在2006年10月30日～11月30日举办了首届读书节活动;湖南师范大学在2006年11月28日举办了第一届读书月活动。之后陆陆续续各大高校纷纷效仿读书节系列活动。
（2）高校图书馆有较强的合作推广阅读活动的意识 开展阅读推广活动是每个高校结社阅读文化的重要部分，而图书光就是推广阅读活动的重要组成部分。图书馆可以联合学校的教务处、团委、学工处等部门。
（3）高校开展的阅读项目类型多样化 图书漂流、书库寻宝、读书会、文化长廊、征文大赛、经典影片播放、知识竞赛等。
二、高校图书馆推广阅读中存在的问题
（1）形式化严重 从调查结果看高校推展活动基本分为两种：一种是在一年的某个月举行活动;另一种是在某个年度举行活动。图书馆把活动和学校及国家的政策联系在一起。这就使得阅读活动形式化严重，从而影响了阅读推广的效果。
（2）推广活动的读者类型较单一 高校图书馆的读者主要分为大学生和教师。两类读者对
书籍类的要求层次、等级、深度都不同。而现在的高校图书馆阅读推广活动大多针对大学生读者。
（3）活动缺乏评价机制 近些年来，高校纷纷开展阅读推广活动。目的就是营造良好的学习氛围、激发读者的阅读兴趣缺件独特的校园文化。为此，每所高校都为这项活动话费了一定的人力、物力、财力。但是，每次的活动是否达到了主办人预期的效果？是我们应该考虑的问题。所以从目前的情况看这项推广阅读的活动，缺乏或尚未完善活动的评价机制。
三、地域性高校图书馆联盟深入人心
近年来高校图书馆建立区域馆际互借联盟、CALIS地区及省中心的资源共享等。根据调查已有67所高校进行区域性图书馆联盟。这项观念深入人心。区域性联盟一般分为两种组建模式：上级组建式、自发组建式。它的合作模式主要是资源共建共享式、合作服务式、中心馆式、馆际互借式四种模式。而它的管理模式也主要分为四种：项目管理式。中心馆管理式、分层管理式、协议制约式。通过联合采购式、成员馆资源整合式实现资源最大化利用。
四、高校图书馆联盟开展推广阅读活动的一些实例
1.海南桂林洋大学城读书节
自2014年首次开展大学城读书节活动以来，为了营造更加良好的文化氛围以及创造更好的读书环境、激发大学生读书的兴趣，海南桂林洋大学城先后又举办了玩味阅读、火拼寻书、知识竞赛、书画展、演讲比赛、特色新书展、兄弟校联谊等活动。这些活动加强了各个学校之间的文化交流，同事也搭建了一个良好的文化交流的平台。
2.南京城东高校图书馆联合读者服务月
2009年11月南京城东高校举办了主题为“资源共知惠读者 服务共享通三校”的读者服务月活动。活动内容有：城东高校图书馆通借通换活动、开通图书馆资源共享平台、联合举办资源利用讲座38次主要包括—图书馆技能的利用、电子数据库使用、学术信息的管理和使用技巧、论文写作与课题创新等。通过这些活动极大地方便了其在校大学生的学习。
五、高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广活动的策略
1.图书馆联盟成立推广委员会
2009年9月27日，中国图书馆学会阅读推广委员会成立并且成功召开第一次工作会议。 推广委员会的主要工作就是加强图书馆学中关于阅读文化和阅读服务的研究，推进全国图书馆服务工作和阅读服务的开展。阅读推广委员会包括15个专业委员会，其中有阅读文化研究委员会、推荐书目委员会、藏书文化研究委员会、图书馆与社会阅读委员会等。它们引导着全国图书馆界深入而广泛的开展全民阅读活动。通过了解到中国图书馆阅读推广委员会的成功经验，高校区域图书馆联盟首先应该做的就是成立联盟推广阅读委员会，引导联盟的图书馆科学有效的开展推广运动。
2.制定阅读联盟推广制度
推广阅读的活动必须要有完善的制度做保障，因此制定阅读推广制度特别重要。在推广阅读的活动中，一些情况都需要做出明确的规定。比如推广活动的时间、内容、具体负责单位、资金预算以及场所的提供情况等都需要做出明确的规定。制度可以使我们的活动有条不紊的进行，使每个过程都有具体的负责人，使活动的每个参与者都能从活动中获得收获，使这项活动可以持续的办下去。与此同时，联盟阅读委员会应开展调查活动，深入的了解到读者的需求及兴趣，进而为阅读推广活动做准备和打下基础。
3.为阅读推广活动简历评价体系
联盟阅读委员会应该为阅读推广活动建立评价体系，以便我们总结活动中的优点及其缺失。扬长避短、去其糟粕为日后的活动提供实践依据。此外还应建立活动评价的原则及评价的方法，使其达到可持续发展的目的。
4.共同开展推广阅读活动
联盟成员馆应该加强相互之间的合作，整合资源，达到资源的最大共享，合作开展活动，扩大阅读活动的范围。个人认为图书馆应该多开展一些比赛类活动，比如：征文比赛、摄影比赛、演讲比赛等。激发读者的阅读兴趣，开阔读者的视野。
参考文献：
[1] 杨凯.浅析高校图书馆开展推广阅读活动的方式[J]. 东方企业文化，2012，19：117.
[2] 王学云. 图书馆推广阅读工作探微[J]. 大学图书情报学刊，2009，06：50-52.
[3] 汪丽萍. 现代高校图书馆建设刍议[J]. 科技信息（科学教研），2007，31：602+618.