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【摘要】
高中班主任管理技巧与方法研讨
【摘 要】
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【摘要】 有效的班级管理就像养花，班主任教师只有一边欣赏、一边等待，才能感受花开的魅力，将学生培养成为高素质人才。因此在高中阶段的教育教学实践中，要认识到班主任管理的重要性，并针对班主任管理的技巧和方法进行探究，确保能提升班主任管理效能。本文将高中班主任管理作为研究对象，结合班级管理技巧和方法进行了分析，希望能为高中班主任管理工作的科学化开展提供良好的支持。 【关键词】 高中 班主任 管理技巧
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年25期
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【摘要】在班级管理中班主任占据了十分重要的地位，一个班级是否能凝聚在一起，主要是看班主任对班级的领导能力。现阶段，越来越多的语文教师担任了小学班主任，这些教师要在完成授课任务的情况下，拿出一部分精力进行班级管理工作，所以，语文教师兼任班主任既有认同的声音，也有质疑的声音。本文针对小学班主任与语文教学的融合现状及策略进行了分析，希望可以帮助到两者的融合。 【关键词】小学班主任 语文教学 融合研究
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【摘要】 《高中语文新课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”单纯的靠语文教师的课上讲解和增加作业量并不能提高高中生的语文素养，教师应该立足于课堂教学中的课内阅读，同时鼓励学生进行课外读物的阅读，二者进行有效衔接可拓宽学生的知识面，提高学生的语文成绩。 【关键词】 高中语文 课内阅读 课外阅读 衔接 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】