小学数学学生积极性培养策略探究

来源 :创新教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leon7352
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:小学生具有好奇心强,探索欲旺盛的特点,因此,若教师增加小学数学课堂的趣味性,那么学生能够对小学数学产生兴趣。但是,学生也具有自制力差的特点,所以,当学生对小学数学不再感到新鲜时,学生就不能积极的参与到课堂中。事实上,学习是一个长期的过程,这个过程需要学生不断的约束自己,学生不能将注意力集中在课堂上的现象是非常正常的。教师应针对这一情况,努力的寻找解决的方法。
  关键词:小学数学;积极性;策略研究
  引言
  学生对没接触过的事物抱有好奇的态度,但是,当小学数学课堂无法引起学生兴趣后,学生将不会认真的对待小学数学课堂,久而久之,学生也有可能对小学数学产生厌恶、抗拒的情绪。事实上,传统的小学数学教学模式采用教师理论讲述的教学模式,同时,教师的教具只有黑板和粉笔。这样的教学方式显然不能吸引学生的兴趣,因此,教师应抓住学生的特点创新小学数学的教学模式。本文据实际情况出发,对小学数学课堂中,如何提高学生的积极性和主动性提出一些建议和看法。
  一、教学创新
  若想要学生一直保持课堂的主动性,教师需要长久的保持住学生对小学数学课堂的新鲜感,其中,最直接的方式就是对教学模式和教学内容进行创新[1]。
  (一)创新教学内容
  在过去的小学数学课堂中,教师的教学内容非常单一,学生已经很难对这样的教学内容产生兴趣。因此,教师可以将其他学科的知识元素融入到数学教学中。例如,教师在开展“长度单位”这一课时内容时,教师可以引入与长度相关的诗词,如飞流直下三千尺,疑是银河落九天,这时,教师就可以向学生讲解三千尺的长度概念,加深学生的印象。
  (二)创新教学模式
  在传统小学数学课堂中,教师通常采用教师主导的教学模式。事实上,这样的教学方式是降低学生积极性的重要原因之一,若教师想要学生被小学数学课堂所吸引,那么教师在开展课堂时,应使学生有充分的参与感,而不是仅仅听老师讲解。因此,教师应留出一部分的课堂时间,并将这部分课堂时间用来开展动手操作活动,使得学生通过自己的实践操作探索和思考所学知识。例如,教师在开展二年级下册中“长度单位”这一课时内容时,教师可以先带领学生明确长度单位的概念和标准,之后,教师可以带领学生用手指比照尺子上的长度,感受一厘米、两厘米、五厘米的长度差别。然后,教师可以留出一部分课堂时间引导学生测量其他物品,如铅笔、橡皮、文具盒等等。在课后,教师也可以向学生提出一项学习任务,利用米尺测量自己和父母的身高,通过这样的实践过程能够帮助学生明确长度单位概念和差别,帮助学生更加深入的理解[2]。
  二、将实际生活融入教学
  将日常生活中存在的事物融入课堂能够引起学生的共鸣,使得学生对小学数学课堂产生浓厚的兴趣,进而积极的参与其中,因此,教师可以从课堂上和课堂后入手,将实际生活与小学数学课堂相结合。
  (一)将实际生活融入课堂教学
  数学知识与实际生活息息相关,开展数学的教学目的之一就是使学生拥有将数学知识反馈到实际生活中的能力,同时,生活中存在的知识与小学数学的结合能够帮助学生更加深入的理解所学知识。因此,教师可以将实际生活融入小学数学课堂,提高学生的学习积极性。例如,教师在“认识时间”这一课时内容时,教师可以要求学生记录一天的作息时间表,并在课堂上讲解具体的时间信息,这样的过程能够充分的调动学生的积极性[3]。
  (二)练习题目联系生活
  将练习题目与实际生活相结合能够提高学生的解决问题能力,也能够使得学生感受到解决应用题目的乐趣。例如,教师在开展“100以内的加法和减法”这一课时内容时,教师可以设计这样一个题目,已知,玩具飞机需要23元,玩具汽车需要14元,玩具火箭需要27元,玩具游艇需要30元,问:小华要买一搜玩具火箭和一辆玩具汽车需要多少钱?小玲有50元,可以买哪几样玩具等等。再比如,这一课时内容要求学生掌握连加、连减的混合运算,这时,教师可以设计这样一个练习题目。一捆电线长100米,一班先用去20米,又用去38米。一共用去了多少米?二班需要40米,剩下的电线够不够?
  三、将信息技术融入小学数学教学中
  信息技术与小学数学相结合的主要益处之一就是将枯燥的数学知识通过图片、视频、动画等方式表达出来,这样的过程能够极大程度的吸引学生的注意力,激发了学生的学习热情,使得学生更加积极、踊跃的参与到课堂中,提高学生的学习主动性。另外,小学数学教材中存在一些相对复杂的内容,通常情况下,这部分知识的讲解是开展小学数学教学的一大难题。然而,信息技术的应用能够很大程度的解决这一问题,主要原因在于信息技术能够将抽象的数学知识用更加直观的方式表达出来,便于学生理解。例如,教师在开展“角的初步认识”这一课时内容时,许多学生不理解角的形成过程和概念,这时,教师可以利用多媒体,展示动态的过程,便于学生理解。
  结束语
  学生的积极性和主动性能够有效的提高学生的课堂效率,其中,若想要学生积极主动的参与到小学数学课堂中,教師需要通过创新引起学生的兴趣。教师可以根据以下几种措施开展教学。第一,教师可以对教学进行创新,其中,教师需要创新小学数学课堂的教学模式和教学内容。第二,将小学数学教学生活化,教师可以在课堂中引入生活情境,教师也可以将课后的练习题目设计成生活场景,提高学生的兴趣。第三,将信息技术融入小学数学教学中。
  参考文献:
  [1]况庆军.小学数学教学中提高学生学习积极性的策略探析[J].科普童话,2019(42):67.
  [2]张艳辉.勤学  好学  乐学——浅谈如何培养小学生数学学习的积极性[J].天天爱科学(教学研究),2019(09):171.
  [3]熊飞龙.浅谈小学数学教学中发挥学生积极性的措施[J].考试周刊,2019(47):102.
其他文献
摘 要:时政教育是高中政治不可缺少的一部分。其中时政教育是指目前国内外发生的事件,为了让学生充分学习高中政治知识,教师应将时政热点与课堂教学结合在一起,从而不断提高教学质量。  关键词:高中;政治;时政热点  引言  时政热点相当于高中政治书,和它的地位是同等的。为了提高目前高中政治教学质量,教师需要改变教学现状,合理结合时政热点,设计出符合实际的方案。因此,本文针对高中政治教学中引入時政热点进行
期刊
摘 要:本文以提升小学六年级语文课堂教学质量为探讨主题,针对当前语文学科教学在小学高年级段的开展现状,提出注重积累语文知识、深化学科教学内涵、采用多样化教学方式以及加强培养学生自主学习的能力等有效策略,意在促进小学语文在现代教育背景下的改革与创新,最大程度提升课堂的教学质量。  关键词:小学六年级;语文课堂;教学质量  引言  作为小学教育阶段的关键时期,六年级具有承上启下的重要意义,不仅代表着学
期刊
摘 要:伴随着社会的不断发展与进步,人民的生活水平得到了相应的提高,素质教育越来越受到社会的广泛关注。英语是高中阶段的重要基础课程,英语老师在教学过程中要注重提高学生的英语核心素养,增强学生的英语思辨能力,不断增强学生综合素质的发展。英语作为一门语言性学科,老师在教学过程中,一定要注重营造良好的教学环境,调动学生学习英语的主动性,激发学生开口说英语、愿意说英语,增强组织语言的能力和口语交流的逻辑性
期刊
摘 要:小学语文写作教学是小学语文教学的重要组成部分,它不仅是测试学生综合运用语言能力的方式,也是提高小学生语文写作能力的重要基础。从小学语文写作教学的实际情况来看,教师、教学和学生是造成小学语文写作教学质量不高的主要原因。因此,小学语文写作教学应注重形成良好的学习氛围,激发学生的内在动力,培养学生的自主意识,注重学生的积累,让学生参与教学,从而提高写作教学质量。写作是人们表达思想、活动和理解的一
期刊
摘 要:幼儿园的教育不仅仅包括对学生知识和技能的培养,更是涉及到学生的社会成长,关系到学生在未来发展的行为养成和意识建设。对此,笔者也将以幼儿园阶段的教学为宏观视角,从社会领域出发,以渗透式的教育思维,探讨幼儿园开展社会领域教学的具体方法,希望能够给当下的幼师以参考和帮助,仅作抛砖引玉之用。  关键词:幼儿园;渗透式;社会领域;教育分析  引言  社会领域教育强调的是学生的独立自主意识,社会意识和
期刊
摘 要:随着科技的不断发展,现代信息技术被广泛的应用于我们的生活和学习当中。通过运用现代信息技术手段,可以帮助教师丰富教学内容,也可以让学生们拥有更好的学习体验。在小学音乐教学当中,教师也可以将这一因素引入到教学当中,通过运用现代信息技术,让学生们可以更好的去了解音乐,以此来打造出高效的小学音乐课堂。因此,本文以小学音乐教学应用现代信息技术手段的实践分析为题展开讨论。  关键词:小学音乐教学;现代
期刊
摘 要:随着新课程标准的不断改革,我国教育部门不仅仅只是提高对数学、语文、英语等文化课的重视,其也逐渐提高对体育、美术等课程的重视,并且其认为利用一些教学手段,转变传统的教学理念,能够有效的使得学生的学习能力得到培养,从而让他们全方面的得到发展,进而促使他们可以更好的树立一个正确的价值观。  关键词:小学美术;课堂;价值观  引言  在小学美术课堂教学活动中,每一个教师都有他们自己的教学方式,但是
期刊
摘 要:数学是小学阶段重点学习的科目,知识点具有严密的逻辑性和系统性,存在一定的学习难度。学习数学分为几个阶段,第一阶段是新知识的学习,第二阶段是对新知识的掌握与运用,最后一个阶段是数学知识点的复习。在这三个阶段的复习阶段是极为重要的,它关乎着同学们对整个学期知识点的梳理以及总结。本文着重讲解小学数学复习课堂应当如何把握正确的教学进程和教学方法,提供有效复习小学数学的教学策略,打造高效的小学数学复
期刊
摘 要:从事教育教学工作八年以来,也曾遇到很多的困难,可没想到开学第一周,我又遇上一个不大不小的难题。  关键词:教育教学;小学班级管理;全面发展  上新课三天了,却不见张强踪影,我窝了一肚子的火,心里琢磨着逮着他要狠狠地训斥一番。可谁想,这家伙认错态度特好。一脸真诚地说:“老师,对不起!是远在外地打工的妈妈想多留我几天,我下次再也不違反纪律了。”看到如此服帖的学生,我暗自高兴。可高兴劲还没过,就
期刊
摘 要:道德与法治教学能够提高学生的道德素养与法律知识,在小学道德与法治的教学中,教师要重点抓住对学生进行相关知识的教学,以此提高学生的道德水平,让他们意识到法治的重要性。因此,教师在教学过程中,不要忽略道德与法治教育的融合,提出德法融合教学策略,把握教学要点。本文主要对小学道德与法治 德法融合的教学策略进行分析。  关键词:小学;道德与法治;德法融合;教学策略  引言  随着时代的发展,国家教育
期刊