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教师在课堂教学时，要一切从学生的实际出发，把握住了学生，就把握住了课堂，就把握住了教学质量，就会取得事半功倍的教学效果．
初中物理教学把握学生的策略
【摘 要】
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教师在课堂教学时，要一切从学生的实际出发，把握住了学生，就把握住了课堂，就把握住了教学质量，就会取得事半功倍的教学效果．
【机 构】
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苏州高新区第二中学215011
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年5期
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