【摘 要】
:
语文是学生学习生涯中最重要的一门学科.语文学习能力的提高不仅有利于促进学生学习成绩的进步,还对学生的文化素养产生着重要的影响,兴趣又在小学语文中产生了重要的作用.本
论文部分内容阅读
语文是学生学习生涯中最重要的一门学科.语文学习能力的提高不仅有利于促进学生学习成绩的进步,还对学生的文化素养产生着重要的影响,兴趣又在小学语文中产生了重要的作用.本文将从小学生语文学习兴趣开始分析,探讨促进学生语文兴趣提升的方法.
其他文献
作为一名党的新闻工作者,应该无所求,但要有所为。现实生活是有所为的母体,政治敏感、意志锻炼、思想作风、知识积累、深入生活,都是有所为的基础。 有一次我到山西朔县采访
培养学生的审美能力,陶冶爱美的情趣,是语文教学一项十分重要的任务.新课程标准提出,语文课程应“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,
在众多交流活动中,听说方面占着相当大的比重:听是获得信息﹑摄取知识和发展智力的重要途径,说是输出信息,是用口语表达形式表达自己所闻所想. 两者相结合,成了语言交流活动的
当前小学语文作业设计存在设置的单向性﹑内容的单调性﹑答案的绝对性﹑完成的封闭性﹑评价的片面性等问题.因此,要优化小学语文作业设计,循序渐进,注意层次性;趣味作业,注重创新性;
我们的语文是一门极富情意和人文性的课程.情感是文本的灵魂,是语文教学的“气”之所在. 在教学过程中我们要拨动学生心中藏着的情感之弦,让学生在课堂学习的过程中更易溶情
生猪养殖业常常会面临各种各样的疫病,非洲猪瘟就是其中一种死亡率较高的疫病.近些年,非洲猪瘟在我国各个地区的养猪场也有发病现象,给养殖户带来了严重的经济损失.该病本身
情感是人对客观事物是否符合自己心理需要而产生的内心体验和情绪反应.在职业中专语文教学中强调情感教育,主要是由语文学科本身的人文性质﹑教学现状﹑职业中专学生的特点决定的
在小学英语教学中,要让情境教学真正发挥作用,教师就要转变观念,更新知识结构,构建以学生为本的课堂,创设富有英语特色的情境,激发学生的兴趣,让学生在情境中轻松愉快地进行
根据新课标中“低年级识字提速”的教学要求,既要引导学生在教材中生动地识字,又要引导学生在生活中快乐地识字,强化学生的识字记忆,把乏味的识字教学活动化﹑趣味化﹑生活化,激
宁亚5号胡麻是用“永宁二混子”作母本、“尚义大桃”作父本杂交育成的.1979年经鉴定定名为宁亚5号,确定在生产上推广.宁亚5号苗期生长快,不分茎,植株偏矮,株高50~55厘米,工