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一、高师青年教师专业成长阶段及各阶段的主要问题教师的专业成长是一个长期的发展过程,需要经历一系列的发展阶段.依据富勒的教师关注发展理论,青年教师的成长从关注自我、关注教学科研到关注学生的发展.高等学校青年教师的成长大致分为三个阶段.
高师青年教师专业成长策略分析
【摘 要】
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一、高师青年教师专业成长阶段及各阶段的主要问题教师的专业成长是一个长期的发展过程,需要经历一系列的发展阶段.依据富勒的教师关注发展理论,青年教师的成长从关注自我、
【机 构】
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黑龙江,哈尔滨,哈尔滨师范大学文理学院,150300
【出 处】
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神州（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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