【内容摘要】本文从提升节目“黏度”的角度，对《中国艺考》节目的可持续发展提出了相关建议。
　　【关键词】《中国艺考》；信息服务；“黏度”
　　迄今为止，中国教育电视台《中国艺考》节目已经播出第二季，总体看来做的不错。这个节目最大的特点其实就是一个，就是综合了综艺真人秀和信息服务类节目，是两者的有机结合。这个其实是《中国艺考》这个节目的特点，也是《中国艺考》这个节目的卖点。
　　但是我不得不说，在做这个节目的时候，可能受同类节目的影响，有点在综艺真人秀和信息服务类节目之间游移。我认为，《中国艺考》这个节目应该在“信息服务”上做足文章。据我所知，艺考现在有极大的市场。据估计，这个市场仅仅是OTO这一块，就有高达千亿的潜力。①如果哪天取消艺考，估计中国至少得有上百万人失业。
　　这么庞大的市场，就为我们节目的生存与发展，提供了广阔的空间。有那么多人在从事艺考工作，有那么多人在消费艺考，这方面如果开发好，那真的是前景一片光明。《中国艺考》这个节目综艺的成分或者是表演的成分已经足够了，下一步应该在和考试结合上下功夫。我们要把这个节目做成所有艺考生的“入门教材”、辅导材料，而且是重要的辅导材料。考生没有看过这个节目就很可能考不上，我们心里得这么想，而且要往这方面努力，不断提升节目的“黏度”。然后再进行相关的宣传，以便吸引更多的观众和更多的关注。
　　那么，究竟应该怎么增强这个节目的“黏度”呢？
　　我想，可能要做好以下几方面的工作。
　　一是增强节目相关信息的系统性。辅导教材的特点之一就是系统性。《中国艺考》应努力成为艺考的辅导教材，目前《中国艺考》有相关信息，但是不够系统。建议在以往节目的基础上，提供艺考的通论型信息，即所有艺考生应知应会的一二三四，等等。
　　二是突出重点信息或者重点知识。节目主创团队心里面应该有一个小册子，这个小册子应该突出重点，然后在节目里面突出重点。不是说一句就完了，必要时要出动画，要出大字幕，要让参与节目录制的考生反复讨论。在好看的同时，要突出重点，要把前面提到的“应知应会”在这里面体现出来。
　　三是强化重点信息或者重点知识的“有用性”应用。可以一季播完了，找些观众来试试，给他们来一个“小考”。看看他们在看了这个节目之后学到了什么，哪些认知是对的，哪些认知是不对的。这样的话，因为增强了参与感，所以大家可能就更爱看。也可以找某个同学，让他现身说法，谈一谈看了《中国艺考》以后对自己的启发。
　　四是增强节目的“现场感”和“实战性”。《中国艺考》基本上是模拟实际的艺考，老师也有“黑脸”“红脸”，艺考生进到小屋遇到的情况也比较相似。节目可以加进一些纪录片的元素，例如加进一些真实艺考的内容、一段真实艺考的视频等，从而拉近考生与艺考的距离。
　　五是增強节目观赏的方便度。由于种种原因，目前看这个节目还不是很方便。往往还得在网盘上看，而网盘经常“卡壳”。在这个信息非常丰富乃至面临信息丰富的痛苦的时代，如果不能够增强节目观赏的方便度，很可能会失去相当一部分受众。
　　六是加大与新媒体平台的合作力度。传统媒体与新媒体合作应该是强强合作，而不是随意凑合。《中国艺考》应该与腾讯视频、爱奇艺、优酷这样的新媒体平台合作，这样播出效果可能会好很多。
　　七是增强节目播出时间的科学性。电视台节目播出的时间安排有自己的考虑，但是，我觉得目前的时间安排可以再斟酌。众所周知，艺考是在春节前后进行，而且大部分是在春节前进行。所以这个节目的首播时间应该安排在上一年的暑假，这样周播也成、日播也好，怎么播都行。同时，也给艺考生和家长一个缓冲余地，让他们利用暑假看看这个节目，增加信心。
　　总而言之，我认为，艺考这个市场本身特别大，目前有关机构所能够提供的有效供给又存在较大缺口，这就给了《中国艺考》这个节目巨大的发展空间。只要节目组广纳群言、广采众智，一定会有一个更好的未来。