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《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”新课程，新理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。在新课程背景下，
交流 碰撞 沟通--初中语文《我的叔叔于勒》课堂教学案例
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”新课程，新理念，促使我们语文教学必须以新的
【机 构】
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河南省济源市教育局
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年20期
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