【摘 要】
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日前,教育部发出通知,为培养学生的审美情趣,促进青少年学生健康成长的全面发展,从2009年9月1日起我国的中小学生将开始统一学习校园集体舞,由此可见,集体舞这种教育形式已引
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日前,教育部发出通知,为培养学生的审美情趣,促进青少年学生健康成长的全面发展,从2009年9月1日起我国的中小学生将开始统一学习校园集体舞,由此可见,集体舞这种教育形式已引起我国教育界的高度重视和关注.幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的部分,其对幼儿的身心健康、情感陶冶和智力的开发都有着重要的作用.幼儿园集体舞作为幼儿园舞蹈的表演形式之一,幼儿可以自娱自乐,更接近幼儿好玩好动的天性,使幼儿在简单的动作练习,丰富的队形变化中感受到个体与集体和谐活动的过程,享受人与人之间情感的、体态的、非言语的交流,形成活泼开朗的性格.但是由于农村幼儿园所处的环境、师资、家庭教育等等因素的影响,集体舞教学又是现今许多农村幼儿园教学难点.今年,在我的组织下,我园的艺术领域组博采众长,把幼儿园集体舞教学难点作为研究的方向,以下是我们在自我实践研究和反思中体悟到的幼儿园集体舞教学中有效策略运用的几点浅见.
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