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摘要：班级管理在学校管理中占有重要地位，班级管理的成败将直接影响学校教育教学工作的成效。建设良好的班集体，是班主任的主要职责。班主任不仅是班级管理的组织者、教育者和指导者，也是学校思想政治教育工作的骨干和有力助手。班主任的工作在很大程度上决定着一个班集体的趋向和学生德智体美劳诸方面的发展。鉴于此，中职学校班主任可从以下几方面做好班级管理工作。基于此，本文章对如何做好中职学生班级管理工作进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：中职;班级管理;工作策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
现阶段，中职教育已成为我国教育体系的重要组成部分，是未来产业大军的主要来源，承担着培育高素质高技能人才的重要任务。中职教育在培养人才的过程中，班主任对班级的管理尤为重要，但中职班主任在管理班级的过程中，往往班级管理工作开展并不顺利，管理效果不佳，甚至困难重重，很难管理好班级。如何改变这个管理现状，提高班级管理效果，培养学生良好的行为习惯，是所有中职班主任要共同面对的问题。
一、发挥班主任自身的榜样作用
中职班主任在进行班级管理工作的时候，需要充分认识到自身对学生潜移默化的影响作用，若是因为自身的行为举止存在问题，导致学生错误模仿，势必会影响到中职学生的健康成长。因此，班主任需要做到以身作則，充分发挥自身的榜样作用，以优秀的人格魅力来感染学生，激发学生参与班级管理与德育的积极性，从而降低班级管理中德育渗透的难度，促进学生形成正确的价值观念。同时，通过发挥教师的榜样作用，能够改善师生之间的关系，帮助班主任对学生的心理状态进行动态监控，从而进行有针对性的德育，促进学生德智体美劳全面发展。
二、组织丰富多彩的班级活动
中职学校的学生对理论课程兴趣淡薄，他们喜欢动手、实践，作为班主任要善于发现同学们的闪光点，结合他们的优点多推荐参加学校组织的或者班级组织的活动。人人参与，人人锻炼，共同进步，团结一致。如合唱比赛，这是集体活动，要求每个学生都参与，只有每个学生做好自己才能聚集力量，取得优异的成绩。期末的时候举办一次总结活动，如饺子宴活动，活动过程由班干部组织全班同学策划，派人去学校门口超市买菜，借用食堂自己洗菜、包饺子，邀请科任教师等，学生虽然很累，但是他们觉得很有意义，也很高兴，晚会主持人和晚会节目由班干部策划并筛选，各组长和组员协助参与完成，大家齐心协力圆满完成此活动。每月至少出一期黑板报或者手抄报，各组成员根据不同主题轮流参与。通过组织参与各种活动，激发学生的集体荣誉感，培养了学习兴趣，锻炼了他们的组织能力、管理能力和沟通能力。
三、建立完善的班级管理制度
中职班主任需要积极建立一个科学有效的班级管理制度，在很大程度上有利于形成良好的班级风貌，在此过程中，班主任需要充分了解和掌握班级学生的实际需求以及存在的差异，充分考虑班级学生数量以及学生的个性化发展，使得班级管理制度对学生具有约束力但不具有束缚。制定科学、有效的班级管理制度需要让所有的学生都参与到建设工作中，比如开展班级讨论会，学生在班会上可以畅所欲言，将自己的想法以及顾虑真实地表达出来，也可以匿名撰写意见，然后上交给班主任，最后由班主任筛选出科学有效的意见，并进行补充，使得班级管理制度更加完善，也使得班级管理制度制定过程显得民主化，并且学生自己制定的相关规章制度在很大程度上会严格遵循。
四、打造家校共育平台
班主任要构建家校共育平台。客观地讲，家长更爱孩子。尤其是这些还没有真正长大的孩子，他们每一个都是家庭的希望。因此，在开展日常工作时，中职班主任既要相信学生，也要相信家长。对学生家长的个人表现，班主任也要有一颗包容的心。在这方面，笔者建议，打造家校共育平台，做好家长培训，进而争取更多家长的支持。有了家长的支持和帮助，班主任的管理工作就能更好地开展。家长可以在一定程度上帮助班主任开展管理工作，班主任也可以通过家长更深入地了解到学生的具体情况。有的学生在学校表现得沉默内敛，在家却活泼好动。这体现了环境因素对学生日常行为的影响。此时，班主任才能在学校教育的范围内为学生的学习生涯做出最科学的规划。其次，班主任还需要构建师生合作平台。班主任必须设法让学生理解、信任每一位教师，师生在充分信任、理解的基础上探讨问题。只有让学生感受到自己的自尊心受到了尊重，才能最大限度地发挥学生的积极性。
五、利用网络技术进行班级管理
现阶段，我国正处在现代化网络信息技术快速发展的新时代，中职班主任可以充分利用网络平台进行全方位的班级管理。比如班主任可以利用微信App与班级管理工作进行有效的结合，现在每个教师和学生手机上都安装了微信App，使得教师的管理工作能够顺利开展。中职班主任可以利用微信平台创建一个科学有效的公众号或是班级微信群，班主任可以利用公众号或是班级微信群参与到学生群体中，一同进行良好的交流与沟通，进而不断拉近班主任与学生之间的距离。
结束语
在中职学校班级管理中，班主任要创造性地开展工作，使每位学生都能在轻松愉快、心情舒畅的状态下投入学习，从而有效完成班级管理各项工作。只有这样，才能培养出生机勃勃的班集体，使学生全面健康成长。
参考文献
[1]刘成林.新形势下做好中职班主任工作的思考和探索[J].学周刊，2021（03）：177-178.
[2]邓一花.中职班主任德育教育与班级管理[J].科学咨询（教育科研），2020（12）：185.
[3]罗凌娟.浅谈中职学校班主任管理工作的方法[J].知识文库，2020（23）：88+90.
关键词：中职;班级管理;工作策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
现阶段，中职教育已成为我国教育体系的重要组成部分，是未来产业大军的主要来源，承担着培育高素质高技能人才的重要任务。中职教育在培养人才的过程中，班主任对班级的管理尤为重要，但中职班主任在管理班级的过程中，往往班级管理工作开展并不顺利，管理效果不佳，甚至困难重重，很难管理好班级。如何改变这个管理现状，提高班级管理效果，培养学生良好的行为习惯，是所有中职班主任要共同面对的问题。
一、发挥班主任自身的榜样作用
中职班主任在进行班级管理工作的时候，需要充分认识到自身对学生潜移默化的影响作用，若是因为自身的行为举止存在问题，导致学生错误模仿，势必会影响到中职学生的健康成长。因此，班主任需要做到以身作則，充分发挥自身的榜样作用，以优秀的人格魅力来感染学生，激发学生参与班级管理与德育的积极性，从而降低班级管理中德育渗透的难度，促进学生形成正确的价值观念。同时，通过发挥教师的榜样作用，能够改善师生之间的关系，帮助班主任对学生的心理状态进行动态监控，从而进行有针对性的德育，促进学生德智体美劳全面发展。
二、组织丰富多彩的班级活动
中职学校的学生对理论课程兴趣淡薄，他们喜欢动手、实践，作为班主任要善于发现同学们的闪光点，结合他们的优点多推荐参加学校组织的或者班级组织的活动。人人参与，人人锻炼，共同进步，团结一致。如合唱比赛，这是集体活动，要求每个学生都参与，只有每个学生做好自己才能聚集力量，取得优异的成绩。期末的时候举办一次总结活动，如饺子宴活动，活动过程由班干部组织全班同学策划，派人去学校门口超市买菜，借用食堂自己洗菜、包饺子，邀请科任教师等，学生虽然很累，但是他们觉得很有意义，也很高兴，晚会主持人和晚会节目由班干部策划并筛选，各组长和组员协助参与完成，大家齐心协力圆满完成此活动。每月至少出一期黑板报或者手抄报，各组成员根据不同主题轮流参与。通过组织参与各种活动，激发学生的集体荣誉感，培养了学习兴趣，锻炼了他们的组织能力、管理能力和沟通能力。
三、建立完善的班级管理制度
中职班主任需要积极建立一个科学有效的班级管理制度，在很大程度上有利于形成良好的班级风貌，在此过程中，班主任需要充分了解和掌握班级学生的实际需求以及存在的差异，充分考虑班级学生数量以及学生的个性化发展，使得班级管理制度对学生具有约束力但不具有束缚。制定科学、有效的班级管理制度需要让所有的学生都参与到建设工作中，比如开展班级讨论会，学生在班会上可以畅所欲言，将自己的想法以及顾虑真实地表达出来，也可以匿名撰写意见，然后上交给班主任，最后由班主任筛选出科学有效的意见，并进行补充，使得班级管理制度更加完善，也使得班级管理制度制定过程显得民主化，并且学生自己制定的相关规章制度在很大程度上会严格遵循。
四、打造家校共育平台
班主任要构建家校共育平台。客观地讲，家长更爱孩子。尤其是这些还没有真正长大的孩子，他们每一个都是家庭的希望。因此，在开展日常工作时，中职班主任既要相信学生，也要相信家长。对学生家长的个人表现，班主任也要有一颗包容的心。在这方面，笔者建议，打造家校共育平台，做好家长培训，进而争取更多家长的支持。有了家长的支持和帮助，班主任的管理工作就能更好地开展。家长可以在一定程度上帮助班主任开展管理工作，班主任也可以通过家长更深入地了解到学生的具体情况。有的学生在学校表现得沉默内敛，在家却活泼好动。这体现了环境因素对学生日常行为的影响。此时，班主任才能在学校教育的范围内为学生的学习生涯做出最科学的规划。其次，班主任还需要构建师生合作平台。班主任必须设法让学生理解、信任每一位教师，师生在充分信任、理解的基础上探讨问题。只有让学生感受到自己的自尊心受到了尊重，才能最大限度地发挥学生的积极性。
五、利用网络技术进行班级管理
现阶段，我国正处在现代化网络信息技术快速发展的新时代，中职班主任可以充分利用网络平台进行全方位的班级管理。比如班主任可以利用微信App与班级管理工作进行有效的结合，现在每个教师和学生手机上都安装了微信App，使得教师的管理工作能够顺利开展。中职班主任可以利用微信平台创建一个科学有效的公众号或是班级微信群，班主任可以利用公众号或是班级微信群参与到学生群体中，一同进行良好的交流与沟通，进而不断拉近班主任与学生之间的距离。
结束语
在中职学校班级管理中，班主任要创造性地开展工作，使每位学生都能在轻松愉快、心情舒畅的状态下投入学习，从而有效完成班级管理各项工作。只有这样，才能培养出生机勃勃的班集体，使学生全面健康成长。
参考文献
[1]刘成林.新形势下做好中职班主任工作的思考和探索[J].学周刊，2021（03）：177-178.
[2]邓一花.中职班主任德育教育与班级管理[J].科学咨询（教育科研），2020（12）：185.
[3]罗凌娟.浅谈中职学校班主任管理工作的方法[J].知识文库，2020（23）：88+90.