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摘 要 社会主义核心价值体系教育是贯穿高校思政课教学的主线，如何将社会主义核心价值体系教育融入大学生思想政治教育中，使大学生对社会主义核心价值观内化于心，外化于行，由认知到认同、到不自觉的践行，指导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高大学生的思想素质、道德素质和法律素质，是思政课教学改革及多大学生思政教育研究的重要内容。
【关键词】社会主义核心价值观体系；社会主义核心价值观；融入；意义
1 社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育可以为思想政治理论课教学发展提供有价值的理论素材
社会主义核心价值体系是党和政府适应社会主义和谐社会建设的需要而提出的科学命题，党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，强调要“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”。党的十八大报告明确提出“三个倡导”，既倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。倡导全社会积极配培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观就是社会主义核心价值体系最新概括。坚持把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育有利于丰富思想政治理论课教学的政治理论内涵性，架构、整合思想政治理论课的教学框架，充实思想政治理论课在意识形态和思维模式的引导作用。
2 社会主义主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育可以丰富思想政治理论课教学内容
社会主义核心价值观教育贯穿“基础”课教学的全过程，同时，社会主义核心价值观内容涵盖富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这是对社会主义核心价值体系的高度凝练和概括，是社会主义核心价值体系主要内容的要素性体现。我们以“基础”课（思想道德修养与法律基础）为例，以社会主义核心价值观为统领，将教材内容重新整合，形成新的专题。首先以教材中绪论部分，珍惜大学生生活，开拓新的境界的内容和商科院校立德树人的整体教育目标进行融合，丰富完善“基础”课教学内容，围绕着什么是社会主义核心价值体系，社会主义核心观的内容是什么，二者的关系怎样？为什么要以社会主义核心价值体系、核心价值观引领课程的教学学习，用什么敲开“思想道德修养与法律基础”课的门？
其次，学生不仅要学好专业知识，还要更好理解比如社会主义核心价值观中的内容，从国家层面，将教材中理想信念、中国精神内容与社会主义核心价值观中的富强、民主、文明、和谐相融合，让大学生更自觉的认同和践行社会主义核心价值观是凝聚全体社会成员、国家的共同理想。同时，大学生要勇做时代精神的弘扬者和改革创新精神的实践者，在日后的工作中，树立改革创新自觉的意识，以中国创新、创造为目标，在建设中国特色社会主义道路上做一名有改革创新精神的职业人，自觉投身于改革创新的伟大实践。从社会主义核心价值观的社会层面（自由、平等、公正、法治），结合教材，在构建和谐社会的过程中，时代赋予当代大学生以新的历史使命，尤其商科院校的学生更要成为遵纪守法、合法经营、依法竞争的新时代商人，大学生不仅要具有相应的法治观念与法治思维，同时还要维护、建立公正的法治社会、在享有法律权利的同时积极履行法律义务，学会运用法律思维分析问题、解决问题及维护自身的合法权益。
最后从社会主义核心价值观中个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）为引领，结合教材人生价值、道德、品格部分内容，在教学中强调爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神纽带。商科院校的学生更应要以爱国精神为重点，认清经济全球化条件下，必须坚持和弘扬爱国精神，把维护国家统一放在突出位置，做忠诚的爱国者，在建设社会主义道路上做一名爱国的商人。同时，大学生不仅要学习全面的学科知识，更要具体良好的健康心理素质，健康的身体离不开健康的心理，因此作为大学生要更好和諧处理好个人与他人、个人与社会以及自我身心和谐，具备宽容、真诚、友善等良好的人格特征。通过整合“基础”课教材内容，形成的新的教学专题，构建以社会主义核心价值体系为统领的新的教学内容，重构“基础”课教学体系，实现教材体系向教学体系的转化，通过实践教学中进一步研究，寻求到社会主义核心价值体系与大学生人才培养目标的契合点，创新并丰富“基础”课理论教学方式和实践教学方式，实现思想政治理论课人才培养的多元化教学模式。
3 社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育可以深化社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育方面的理论内涵
从具体的思想政治教育内容来看，必须充实科学发展观和社会主义和谐社会的教育，充实马克思主义人权观教育，加强与科学技术相关的道德伦理教育，网络道德教育，加大创新意识，国际意识培养，着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念，尤其要注意加强社会主义荣辱观教育等等。着力解决思想政治教育内容发展的滞后性，改变思想政治教育本身缺乏针对性、时代感，无法深入人心，无法为大学生解决困惑的现实问题。只有坚持一切从实际出发，不断充实和更新大学生思想政治教育的内容，优化大学生思想政治教育内容结构，大学生思想政治教育的作用才能得到更好的发挥。社会主义核心价值体系不仅包含了政治意识形态的因素，而且整合了思想观念、价值取向和道德情操，是大学生价值观教育的一次理论创新。它将会使思想政治教育转变为既对大学生群体成长成才发展提供指导，能够增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程，实践路径的问题，是实现融入的核心所在。
综上所述，研究社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育不仅要从理论价值入手，还要从现实意义出发，通过调查法、案例分析法、行动研究法、信息反馈等方法，做到理论联系实际，力求理论研究和实践研究相结合，切实提高大学生思想政治教育的时效性。
参考文献
[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话 [M].北京：人民出版社，2014（09）.
[2]刘峥.大学生认同和践行社会主义核心价值观研究[D].长沙：中南大学，2012.
作者单位
黑龙江商业职业学院 黑龙江省牡丹江市 157000
【关键词】社会主义核心价值观体系；社会主义核心价值观；融入；意义
1 社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育可以为思想政治理论课教学发展提供有价值的理论素材
社会主义核心价值体系是党和政府适应社会主义和谐社会建设的需要而提出的科学命题，党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，强调要“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”。党的十八大报告明确提出“三个倡导”，既倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。倡导全社会积极配培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观就是社会主义核心价值体系最新概括。坚持把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育有利于丰富思想政治理论课教学的政治理论内涵性，架构、整合思想政治理论课的教学框架，充实思想政治理论课在意识形态和思维模式的引导作用。
2 社会主义主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育可以丰富思想政治理论课教学内容
社会主义核心价值观教育贯穿“基础”课教学的全过程，同时，社会主义核心价值观内容涵盖富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，这是对社会主义核心价值体系的高度凝练和概括，是社会主义核心价值体系主要内容的要素性体现。我们以“基础”课（思想道德修养与法律基础）为例，以社会主义核心价值观为统领，将教材内容重新整合，形成新的专题。首先以教材中绪论部分，珍惜大学生生活，开拓新的境界的内容和商科院校立德树人的整体教育目标进行融合，丰富完善“基础”课教学内容，围绕着什么是社会主义核心价值体系，社会主义核心观的内容是什么，二者的关系怎样？为什么要以社会主义核心价值体系、核心价值观引领课程的教学学习，用什么敲开“思想道德修养与法律基础”课的门？
其次，学生不仅要学好专业知识，还要更好理解比如社会主义核心价值观中的内容，从国家层面，将教材中理想信念、中国精神内容与社会主义核心价值观中的富强、民主、文明、和谐相融合，让大学生更自觉的认同和践行社会主义核心价值观是凝聚全体社会成员、国家的共同理想。同时，大学生要勇做时代精神的弘扬者和改革创新精神的实践者，在日后的工作中，树立改革创新自觉的意识，以中国创新、创造为目标，在建设中国特色社会主义道路上做一名有改革创新精神的职业人，自觉投身于改革创新的伟大实践。从社会主义核心价值观的社会层面（自由、平等、公正、法治），结合教材，在构建和谐社会的过程中，时代赋予当代大学生以新的历史使命，尤其商科院校的学生更要成为遵纪守法、合法经营、依法竞争的新时代商人，大学生不仅要具有相应的法治观念与法治思维，同时还要维护、建立公正的法治社会、在享有法律权利的同时积极履行法律义务，学会运用法律思维分析问题、解决问题及维护自身的合法权益。
最后从社会主义核心价值观中个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）为引领，结合教材人生价值、道德、品格部分内容，在教学中强调爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神纽带。商科院校的学生更应要以爱国精神为重点，认清经济全球化条件下，必须坚持和弘扬爱国精神，把维护国家统一放在突出位置，做忠诚的爱国者，在建设社会主义道路上做一名爱国的商人。同时，大学生不仅要学习全面的学科知识，更要具体良好的健康心理素质，健康的身体离不开健康的心理，因此作为大学生要更好和諧处理好个人与他人、个人与社会以及自我身心和谐，具备宽容、真诚、友善等良好的人格特征。通过整合“基础”课教材内容，形成的新的教学专题，构建以社会主义核心价值体系为统领的新的教学内容，重构“基础”课教学体系，实现教材体系向教学体系的转化，通过实践教学中进一步研究，寻求到社会主义核心价值体系与大学生人才培养目标的契合点，创新并丰富“基础”课理论教学方式和实践教学方式，实现思想政治理论课人才培养的多元化教学模式。
3 社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育可以深化社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育方面的理论内涵
从具体的思想政治教育内容来看，必须充实科学发展观和社会主义和谐社会的教育，充实马克思主义人权观教育，加强与科学技术相关的道德伦理教育，网络道德教育，加大创新意识，国际意识培养，着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念，尤其要注意加强社会主义荣辱观教育等等。着力解决思想政治教育内容发展的滞后性，改变思想政治教育本身缺乏针对性、时代感，无法深入人心，无法为大学生解决困惑的现实问题。只有坚持一切从实际出发，不断充实和更新大学生思想政治教育的内容，优化大学生思想政治教育内容结构，大学生思想政治教育的作用才能得到更好的发挥。社会主义核心价值体系不仅包含了政治意识形态的因素，而且整合了思想观念、价值取向和道德情操，是大学生价值观教育的一次理论创新。它将会使思想政治教育转变为既对大学生群体成长成才发展提供指导，能够增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程，实践路径的问题，是实现融入的核心所在。
综上所述，研究社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育不仅要从理论价值入手，还要从现实意义出发，通过调查法、案例分析法、行动研究法、信息反馈等方法，做到理论联系实际，力求理论研究和实践研究相结合，切实提高大学生思想政治教育的时效性。
参考文献
[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话 [M].北京：人民出版社，2014（09）.
[2]刘峥.大学生认同和践行社会主义核心价值观研究[D].长沙：中南大学，2012.
作者单位
黑龙江商业职业学院 黑龙江省牡丹江市 157000