【摘 要】
:
在经济全球化背景下,高职公共英语教学就变得越来越重要,为我国区域经济的发展贡献重要支撑力量。高职公共英语教学与区域经济发展具有非常密切的联系,可直接对接区域经济产业。鉴于此,该文对高职公共英语教学与区域经济发展的关系进行探究,并基于服务区域经济发展的目的提出高职公共英语教学模式建构对策,以期发挥高职公共英语在区域经济发展方面的作用,实现和谐发展。
论文部分内容阅读
在经济全球化背景下,高职公共英语教学就变得越来越重要,为我国区域经济的发展贡献重要支撑力量。高职公共英语教学与区域经济发展具有非常密切的联系,可直接对接区域经济产业。鉴于此,该文对高职公共英语教学与区域经济发展的关系进行探究,并基于服务区域经济发展的目的提出高职公共英语教学模式建构对策,以期发挥高职公共英语在区域经济发展方面的作用,实现和谐发展。
其他文献
学前班学生吴了了 开饭前 你呆呆地坐在球场边 看高年级的同学玩篮球 篮球跳得太高,你够不着 手里那只硕大的搪瓷碗 比你的饭量大,比你的思念小 其实你不晓得 学校下边的清水江 就流淌到你爹妈打工的广州城 你知道也没用,即使你把思念 寄托在江里漂浮的芭蕉叶上 让江水带到广州去 爹妈也忙不得来取 你每顿吃伍角的菜 里面还包括厨师壹角伍的工资 我不知道那实际只值三角伍的菜
随着素质教育的推进,情感教学的重要性更加不容忽视。通过在教学中对学生进行情感培养,不仅提升课堂教学内容的丰富性,而且促进师生、生生之间的情感交流。该文以Krashen的“情感过滤假说”为理论基础,将情感因素与英语教学相结合,分析初中英语教学现状,以提出改进英语课堂教学的情感教学策略,从而提高学生的学习动机,增强自信心,减少焦虑,不断提升英语课堂教学水平。
摘 要:教师在教学过程中会使用一些符号、文字、图表等进行板书,书写一些重要的知识点或者知识框架,并根据内容进一步讲解,帮助学生更好地记忆或者理解,是教学活动中非常重要的环节。板书具有很强的归纳性和互动性,同时也是每一位教育者都必须要掌握的基本技能。但随着科技的不断发展和进步,多媒体技术在各个阶段的教育中运用越来越广泛,很多教师更倾向于使用课件来向学生传达一些重要信息,板书的身影也越来越少,对于课件
当下大学英语教学对学习者英语自主学习能力的要求越来越高,因而大学生英语自主学习能力的培养也显得尤为重要。元认知策略作为学习策略的重要组成部分,对英语学习过程也有着十分重要的影响,与英语自主学习能力密切相关。该文根据目前大学生英语自主学习现状,构建了一种以元认知策略为主的课程培训模式,以课程教学的方式在大学英语教学中提高大学生英语自主学习能力。
勤劳在笑 田地最干净最富足的时候,属于 长满庄稼的时候 田地里,若没有庄稼没有果实 人们没有理由,不怀疑 土地与人生的血肉關系 勤劳在笑,耕耘在笑,大地在笑 碗在笑,锅在笑,餐桌在笑 有人在笑声中 走出田畴的疆域,沉思不语 乡愁的味道 用离开故土的方式,记住乡愁 用覆盖现实的方式,擦亮乡愁 乡愁的最大好处 是让繁忙的人留住故土的味道 有根怎么会忘记了本 你爱吃什么,
摘 要:在信息技术飞速发展,各类教学信息资源愈发丰富的形势下,信息技术应用水平逐渐成为衡量初中化学教学质量的重要标准,而微课作为当下信息技术教学应用的主体形式之一,其教学运用尤为关键。以此为背景,探究微课教学资源在初中化学教学中的应用途径。 关键词:初中化学;微课教学;运用探究 初中化学作为学生在整体化学学习生涯中构建化学知识体系框架,形成基本化学观念与科学研究思想的重要课程,其在新课程
摘 要:主要是对英语课堂中运用微写作的相关内容进行简要分析,通过对实际情况的调查发现在课堂上合理地运用微写作能够帮助学生更好地提升自己的知识掌握能力、阅读能力和表达能力,由此不断地提升教学质量与效率。 关键词:初中生;英语教学;微写作 在当前的英语教学过程中,大多数的英语教师已经认识到了运用微写作的重要意义,并且积极地将这种教学法应用到课堂中。做好素质教育、坚持以人为本是初中英语教学基本
摘 要:新媒体能够为初中物理教学提供更加丰富的资源,让初中物理教学方式更灵活。通过多媒体资源的高效采撷和精准利用,能够为初中物理教学质量和教学效率的“双提升”打下坚实的基础。为此,结合新媒体教学的背景,为初中物理教学的高质量发展提出一些建议。 关键词:新媒体;初中物理;教学发展 社会在不断地发展和进步,互联网在各个领域的渗透,也让其价值和作用得到进一步的凸显。在互联网、多媒体、大数据、人
山里的黄昏 老汉坐在门槛上 落日照着他微驼的背 疲倦的背影 和墙角的砍刀一样 都有些钝了 从深山小屋走到山外 是一条布满杂草的小路 如果没有鸟鸣 早已和周围的群山 锈在一起了 高粱烧在他的喉结滚动着 而落日的火 并没有随石头滚落到谷底 山鹰在天空里来回盘旋 此刻就像一把锋利的砍刀 砍削着老汉浑浊的眼神 直至溅起满天星光 渡 口 一直苦寻着渡口 可走到天昏地暗
映 秀 山川如此无情 春风如此无情 天空低垂 像在寻找什么 一片树叶 吃惊地瞪大眼睛 那楼宇竟倒悬着 砸疼绝望的哭泣 时间把 崭新的道路 送到生者脚下 更把记忆深植泥土 我分明看到 那十三岁的孩子 在映秀街头蹦跳如常 她透亮的眼里 花朵向上 被黑暗毁损的 阳光会使他们 永远活下去 杜甫草堂 我是谁? 谁是我? 我是吹乱 夫子旧袍的秋风 是惊飞的