【文题回放】
　　在祖国的大江南北，有许许多多我们的同龄人。如果大家彼此建立联系、交上朋友，那该有多好！在口语交际中，相信每个同学都策划了如何与远方的小朋友开展“手拉手”的活动，那么，我们就把自己的想法写下来，与远方的小朋友来一次书信之旅吧！
　　【写作指导】
　　一、整体构思
　　因为彼此不认识，所以我们在给远方的小朋友写信时，应该先介绍一下自己，这样才能彼此了解，拉近你们的距离。介绍的时候可以写自己的姓名、地区、学校、家庭成员、兴趣爱好等。
　　想要让对方感兴趣，介绍自己时可以轻松、幽默一点，写小朋友感兴趣的内容和主题。还要写关于开展“手拉手”活动的想法，说一下开展这项活动有哪些好处和意义。最好从你们的生活、学习的实际中寻找主题，选择既对自己学习有用，又容易实践的活动，会让大家很容易参与其中，感受这项活动的乐趣与意义。比如，开展“书写汉字之美”“春天来了，给过冬的小动物一个干净的家”“介绍当地的传统小吃”等主题活动。
　　二、书写格式
　　书信与其他文体的一个重要区别，就是其严谨的格式要求。书信的基本格式为：
　　1.开头顶格写称呼，还可以加上一定的限定修饰词，如“亲爱的”“尊敬的”等。
　　2.另起一行空两格写问候语。
　　3.再另起一行空两格写正文部分。这是信的主体，可以分为若干段来写。
　　4.正文结束后，换行写祝颂语。祝颂语一般分两行，比如“此致”写在正文下边另起一行空两格处，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格写。“此致”的后面一般不加任何标点，“敬礼”的后面可以加上感叹号，也可以不加。
　　5.最后在右下方寫上写信人的姓名和写信的日期。
　　三、语句修饰
　　在写信时，可以运用对比、前后呼应、欲扬先抑等写作手法，也可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使信件更加生动、有趣，让远方的朋友读完会心一笑。