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我见过的大海一去不返(四首)
【机 构】
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中国作家协会
【出 处】
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江南诗
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
摘要：发生在青少年身上的一次次极端事件，已经引起了社会各界的广泛关注和高度重视。乍一看这些极端事件产生的背后原因，似乎和当前选考要求分数，追求高分有关，事实上，真是如此吗？ 关键词：极端事件满足物质需要家庭环境磨砺体验 今年初，郑州一所知名学校的一名年仅17岁的“优秀”高中生用哑铃砸死自己母亲，以求解脱母亲对自己学习的施压，而且事发后表示并不后悔。类似的极端事件已经不止发生一起了，在此不想赘述
英语写作的核心在于学生通过一定的写作提示引导建构符合主题表达大意和写作要求的文章，做到中心明确、内容具体、语法思维合乎逻辑。打破受母语束缚的思维限制，注重语言表达的条理性和逻辑性，一方面，能够帮助学生形成正确的语言表达思维感知，提高整体运用能力；另一方面，能够让学生在自我观察和细致诊断过程中不断发现问题，更好进行分析探究解决写作过程中出现问题，以提高学生的语言表达综合运用能力。 一、细读写作信息
2012年6月，中国音协二胡学会在北京举办盛大庆典活动。朱昌耀就二胡发展脱离民族、民间的倾向，呼吁二胡人接触一些江南丝竹及民间精粹；在二胡的教学机制上，倡导南京艺术学院前期
从现今的英语教学来看，虽然师生们都在竭力地采取有效的策略来提高阅读教学的质量，但毋庸置疑的是，初中英语阅读教学中还存在些“疾症”期待解决，否则将会影响学生英语学业水平的提升和可持续发展。 一、初中英语阅读教学中的“病症” （一）教师方面 1. 课堂缺乏活力 现今90%的教师都在努力转变教学方式，取得了一定的效果。但还没有形成见效快、系统性强的教学方式体系，基本都是“学生试读——教师讲授——
初中语文学科具有人文性和工具性的双重特点，教师在语文课堂教学中渗透德育，有利于培养学生健康的审美情趣和高尚的道德情操，有利于帮助他们形成正确的人生观和价值观，形成良好的个性和健全的人格，使其在德、智、体等方面和谐发展。笔者在初中语文教学中大胆尝试合理渗透德育，取得了一定的成效，下面谈谈自己的几点肤浅的体会。 一、品读优美篇章，切身感受正能量 现代著名作家叶圣陶指出：若能引导学生在细读文本后获得
语文是一门基础学科，也是一门工具学科，初中语文教师必须紧跟时代步伐，不断改革创新，以学生的发展为中心，千方百计提高课堂教学的效率，提高学生的学习成绩。如何在有限的时间里提高课堂教学的效率，一直是我思考并研究的问题，下面从学生的学习兴趣、教师的教学方法、课前准备及教学工具等方面谈一谈自己的看法。 一、以学生为主体，激发其学习的兴趣 教师教学的目的在于所讲的内容是否有利于学生接受，有利于学生的发展
有效的数学教学模式必须是能够体现出学生的主体地位，并且要将实践与理论有机结合，让学生在一种融洽的氛围中通过自主探索和合作交流的方式来学习数学。实现这样一种教学模式，必须通过科学的课堂活动设计才能够实现。 一、构建数学课堂教学活动层次理论 1. 感知教学层次理论 这一教学理论以体验、观察、操作和感知为特点。以《梯形》教学为例，为了让学生切实把握住梯形的概念和性质，可以通过设计一个需要学生实际动
本次课程改革的显著特征是学习方式的转变，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，自然成为教学改革的核心任务。 一、解读新课改在初中数学教学中的应用 1. 改变传统的教学模式 著名的教育学家认为，从教育心理学的角度分析，发现和接受是学生学习的主要的两种方式。在发现学习过程中主要表现在以问题的方式间接的在学习中展现出来，也就是，学生是知识的发现者；
2005年1月7日,日本富士电视台宣布增发富士电视和日本放送股票.2月8日,东京的网络企业利夫道尔公司经理掘江贵文举行记者招待会,宣布该公司已拥有日本放送公司35%的股权,成了