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小组合作学习模式是新一轮基础教育课程改革所倡导的教学理念之一，在小学教育领域备受欢迎，其提倡“以学生为本”，充分发挥学生在课堂教学的主体地位，并能最大程度发挥出合作学习的力量。本文从小学生的知识基础和年龄特点出发，分析当前小学语文教学现状及其问题，并以此为基础，对小组合作模式在小学语文课堂中的实践与思考做出探索，以供相关教育工作者参考，力争全面提高小学语文教学质量。