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高中英语是一门重要的课程,学好这门课程对以后有很大的作用。性别差异对高中英语学习产生了一定的影响,经过调查显示,女生在英语学习中比男生的领悟能力要高得很多,尤其是英语的语言表达能力,这都是依据社会语言学、认知语言学、心理语言学三种理论方法来探讨性别差异对高中学生英语学习的影响和策略。因为性别差异对高中英语学习产生的影响没有受到学校和教师的重视,缺乏解决的对策,但是在近年来社会各界对这种现象的关注力渐渐加大,不断的分析性别差异对高中英语学习产生影响的原因,从英语活动和学习中找到相应的解决对策。