【摘 要】
:
摘 要:足球作为一种运动,不仅是一种文化,还彰显出顽强的拼搏精神、团队协作、突破自我的体育精神。想要推广和普及农村小学足球,需要从三方面入手:组织好课堂教学,让足球教育得到科学发展;利用阳光大课间,扩大足球进校园的范围;着重足球育人作用,全面提升学生素质。本文就这3个方面进行了讨论,希望对相关人士提供帮助。 关键词:农村体育 阳光课间 小学足球 中图分类号:G62
其他文献
摘 要:体育教学俱乐部是以体育俱乐部形式组织教学,遵循教学的一般规律。在教师指导下,有自主选择项目、教师、上课时间的权利。具有共同体育爱好的大学生基于生理、心理、社会和自我完善等需要,以素质教育、健康教育为目标,以体育锻炼者自觉自愿结合为基础,以学校体育场馆为依托,围绕着某一运动项目,以俱乐部的组织形式把体育教学、课外体育、运动训练、群体竞赛融为一体的体育课堂教学模式。本文通过调研怀化学院大学体育
摘 要:随着科学技术的迅速发展,传统的教学模式将面临新的挑战,微课的翻转课堂教学模式为推进中学体育教学改革提供了新的思路和方法。本文以微课的翻转课堂引入体育教学为研究对象,采用专家访谈法和文献资料等方法,以50米跑位例探讨了微课的翻转课堂引入中学体育教学运用核心价值,并提出翻转课堂在中学体育教学运用策略。结果表明,将翻转课堂引入体育教学,构建了课前、课中及课后“三位一体”教学模式,提高了教学效率、
摘 要:高校体育课程被称为我国体育教育人才培养的摇篮,篮球运动项目又是高校主要体育课程之一。本文主要对北京石油化工学院女生篮球选项课程的考核评价方式进行研究,发现一直沿用的考核方式存在着较大的问题,考核评价体系凸显“成绩唯一”的特征,呈现出明显的陈旧性,亟需改革。 关键词:高校 女生 篮球选项课 考核评价 中图分类号:G841 文献标识码:A
摘 要:根据国家《中国足球改革发展总体方案》的出台,目前国家大力发展足球战略部署,高层次引领作用已经初步显现。如何在当前的形式和环境中,寻找一条基层足球俱乐部的发展和机遇之路。本文以芜湖市奔璨足球俱乐部为例,对俱乐部足球文化的手段和运营状况进行研究,为其他基层足球俱乐部提供可借鉴的参考建议,共同促进基层足球的发展。 关键词:基层足球俱乐部 管理与运营 传播文化手段 中图分类号:G80
摘 要:高校足球队比赛与职业足球队比赛在战术方式上既有联系又有区别,谈几点笔者作为高校足球队教练在带队实践中对4-3-3阵形的认识和体会。从防守和进攻两方面,概述了该阵形各位置的主要特点,讨论了在中前场防守时主要以高位压迫为主,通过防线的整体移动,将对方控球压迫到边路后再重点抢断打其反击;在中后场防守时以4-5-1的低位防守为主,断球后策动快速反击;阵地进攻注重对边路的利用。 关键词:足球 4-
摘 要:为把教学研究由理论探讨引向具体的实践操作,针对当前教学中忽视学生的中心地位及重技术学习轻实战应用的现象,以实战情境教学课程模式理论为基础,探讨高校乒乓球教学内容的情境化設计。经过设计,教学内容表现为一系列相关递进的场景,使整个教学内容由系统复杂变为简单直观,可操作性和实践性增强。教学既重视技术练习也重视实战应用,更注重培养学生的创新思维能力。 关键词:实战情境教学模式 乒乓球 教学场景
涪陵, “中国榨菜之乡”,地处重庆中部、三峡库区腹地,地貌以低山丘陵为主,境内长江横贯东西77公里,乌江纵卧南北31公里,是三峡水库淹没的重点地区之一。 9月23日,记者来到涪陵。就农村沼气建设的情况进行了采访。 一、农村变化“大” “妈,咱家这生活环境比城里还安逸啊!”涪陵区青羊镇三合村村主任陈昌容津津乐道着儿子暑假回来说的话。 陈昌容是村子里最早建设沼气池的家庭,儿子叫句佳,
摘 要:2018年9月,教育部着重指出了“深化创新创业教育改革”与“学生综合素质提升”的重要性。为了构建全方位全过程深融合的协同育人新机制,本研究将体现学生创造性、自主性、能动性的高校体育竞赛为“共性突破口”,以学生参与校园体育竞赛的各类表现为研究路径,从而揭示体育竞赛在创新创业人才培养中的多维价值,为“双一流高校”全面贯通人才培养开辟新路径。 关键词:双一流高校 学生体育竞赛 创新创业 人才培
摘 要:体育教育是素质教育中不可或缺的部分,而高校是培养高质量高素质人才最为重要的场所,因此,高校的体育教育在整个教育体系中显得尤为重要。在以人为本的文化教育氛围下,思想道德教育一直是素质教育的灵魂。体育教育与思想道德教育都是我国教育中的主要组成部分,统一于我国人才培养中。在探索如何才能更好地在高校体育教育过程中将学生思想道德教育有机融合的过程中,作为典型形成性评估模式的CIPP评估模式是最有效也
摘 要:体育课作为安阳幼儿师范高等专科学校幼儿师范教育课程内容的重要组成部分,对学生的身心发展、未来幼儿的身心发展和培养合格幼儿体育指导教师都起着重要作用。近年来,随着电子信息技术的不断发展,翻转课堂在其他学科中广泛应用,笔者对翻转课堂在学前教育专业的体育课中的应用做了思考和尝试。通过体育课堂的翻转,教师的教学理念和方法有了很大的改进提高,学生学习的主动性明显改进,学习的时间、空间有了更大的拓展,