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摘要：我们所说的责任感是一种自己能够不用依靠别人的监督就能主动去做好事情的好习惯和好精神。如果一个人有责任感，那么他的言行对别人、对民族和国家都会有益。当他的利益和集体的利益有摩擦时，他会主动放弃自己的利益，以大局为重，不计较个人的得失。一个人只有有了责任感，才能让自己不断向前，不断进步，让自己变得更加优秀。他才能去做有意义的事情，让自己的价值得到实现。如果人人都有责任感，家庭和社会就会更加和谐。
关键词：中学生;责任感;培养
引言：
中学时期是养成一个人责任感的重要时期。现在的学生从小在温室中长大，没有强烈的责任感。在小学时学生主要是模仿大人的行为，但到中学时学生有了自己的思想，思想较独立，这个时候特别需要对他们进行引导。责任感是世界上最光辉的情感，它是让社会和平发展的重要力量，所以我们一定要加强学生在中学时期责任感的培养。
一、中学生责任感的现状
（一）中学生责任感缺失的现象
我们每个人在中学几乎都有或大或小的坏习惯，这都是不负责任的表。比如不遵守学校的规章制度，不按时上课，迟到和早退现象经常发生，这不仅是对自己的不负责任，迟到早退会影响其他同学上课的效率，更是对别人的不负责任。除了这些，有的学生心智不够成熟，过度追星，模仿明星的奇装异服;说脏话，举止不雅，让别人感到难受;上课时玩手机或者睡觉，逃避班级的集体劳动，买饭时插队，乱扔垃圾，伤害小动物没有爱心等。有的学生不听从家长和老师的劝解，甚至对父母有暴力行为[1]。最近，一个北大高材生杀害了自己的母亲，并以出国留学的名义向亲戚借了上百万。我们不知道这个北大高材生为什么会杀害自己的母亲，但是我们可以推测到他在中学时期就有了严重的心理问题，对自己不负责，对父母不负责。不懂得感恩，不珍惜父母的养育之恩，是不负责任的最可恶的行为。我们从小就被教育乌鸦反哺之情，羊有跪哺的恩情，这个高材生不是对法律一点都不懂，却还这么做，就更说明了他在责任感方面的严重缺乏[2]。有的学生因为中考、高考的压力太大而自杀，很让人心痛。所以我们要时刻关注中学生的心理，及时解决他们的问题，让他们对自己的生命负责，对父母负责，对社会负责。
（二）中学生有责任感的重要性
梁启超在他的《少年中国说》中曾经提到，世界的战争和分割造就了现在昌盛的中国，如果一直让年纪大的人管理，那么中国很难去注入新的力量，将来要把青少年培养成中国的强者，少年强大那么中国也会强大。促进中国的进一步发展是中学生的责任，是中国少年的责任。中学生如果增强自身的智慧，那么中国也会变得很有智慧。中学生如果内心富有，那么中国也会变得富有。中学生如果自强自立，那么中国也会更加自强自立。中学生如果追求自由平等，那么中国也会更加自由平等。由此可知，中学生是民族复兴，国家繁荣的重要力量，中学生必须有强烈的责任感，对自己负责，对家庭负责，对国家负责。习近平主席非常重视青少年的发展，对青少年予以殷切期望。他在会议中说，过去的历史和今天的现状都提醒着我们，青少年有理想，国家才能前途，青少年有担当，国家才有希望，我们必须要加强对中学生的培养。国家的前途和命运，人民的幸福生活是青少年必须承担的责任。青少年的责任感是一个国家具有竞争力的重要源泉，是一个国家充满活力的体现。
二、如何培养中学生的社会责任感
（一）在学习中培养责任感
如果要加强中学生的责任感，就一定要有一支水平高、责任感强的教师队伍。教师不仅要有专业知识，有扎实的文化基础，更要有优良的品德，较强的责任感。所以，教师要加强政治学习，跟上新时代的脚步，提高自己的综合素质，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师[3]。教师要在平时的教学中言传身教，通过自己良好的行为影响自己的学生，能够渐渐的感染自己的学生，培养学生对社会的责任感。学校可以通过国旗下讲话，演讲比赛，或者其它的社团活动来加强学生的理想信念教育，让他们承担起为实现中华民族伟大复兴的历史重任。
（二）在实践中增强责任感
在实践的过程中，学生可以通过多姿多彩的活动和外面的世界相联系，让学生了解到世界万物的息息相关，通过实践活动客观地认识自己、他人和社会，能够在实践中培养学生的责任感。学校组织学生到福利院、敬老院等地方进行捐助，提倡少花零用钱，每天节约一块钱，一年就可以积攒三百多元，足够一个孤儿一个月的温饱，用自己的力量去关心他人，让学生对社会有责任感。在植树节组织学生种植树木，美化环境，增加社会的青山绿水，鼓励他们为社会做贡献。每个学生轮流值班，让他们都去参与班级管理，了解到科学的管理对班级的重要性。学生通过参与各种各样的实践活动，就能体会到劳動的艰辛，学会奉献，增强自己的责任感。
（三）在感恩中增强责任感
感恩是中华民族的美德，我们每个人都应该学会感恩，有一颗感恩社会的心。如果人和人之间没有感恩，那么就不能处理好人际关系，世界就会变得冷漠。一个人小时候在家被父母照顾，长大读书在学校被老师照顾，参加工作在单位被同事照顾。如果不懂得感恩父母，就不会孝顺父母，不能理解父母的辛苦，更不会去感恩别人。我们从小就受到父母的养育之恩，在母亲节时要为母亲准备一束鲜花，一桌可口的饭菜，感恩自己的父母，让学生增强责任感。学生要感恩老师的教诲，珍惜老师的付出，学习老师的责任感，在感恩中师生共同进步。让学生学会关心家人，关心身边所有人，在别人有困难时伸出援助之手，帮助他人的同时自己也会感到开心，赠人玫瑰，手有余香。
结束语：中学生是我们民族的希望，尽管个人力量弱小，但如果每个中学生都有强烈的责任感，我们就一定能实现中华民族的伟大复兴。每个中学生都是一个独立的个体，有自己的思想，老师和家长要加强引导，让学生懂得国家兴亡匹夫有责的道理，让学生在学习和生活中增强责任感，回报家长，回报老师，回报伟大的祖国！
参考文献：
[1]万水红.中学生社会责任感的构建[J].散文百家·教育百家.2013（12）：72-72+73.
[2]刘慷慨.中学生社会夷任感的培养[J].成才之路，2011（33）：2-2.
[3]邱剑波.试析中学生社会责任感培养的策略[J].中学课程辅导教学研究） ，2018（07）：40.
关键词：中学生;责任感;培养
引言：
中学时期是养成一个人责任感的重要时期。现在的学生从小在温室中长大，没有强烈的责任感。在小学时学生主要是模仿大人的行为，但到中学时学生有了自己的思想，思想较独立，这个时候特别需要对他们进行引导。责任感是世界上最光辉的情感，它是让社会和平发展的重要力量，所以我们一定要加强学生在中学时期责任感的培养。
一、中学生责任感的现状
（一）中学生责任感缺失的现象
我们每个人在中学几乎都有或大或小的坏习惯，这都是不负责任的表。比如不遵守学校的规章制度，不按时上课，迟到和早退现象经常发生，这不仅是对自己的不负责任，迟到早退会影响其他同学上课的效率，更是对别人的不负责任。除了这些，有的学生心智不够成熟，过度追星，模仿明星的奇装异服;说脏话，举止不雅，让别人感到难受;上课时玩手机或者睡觉，逃避班级的集体劳动，买饭时插队，乱扔垃圾，伤害小动物没有爱心等。有的学生不听从家长和老师的劝解，甚至对父母有暴力行为[1]。最近，一个北大高材生杀害了自己的母亲，并以出国留学的名义向亲戚借了上百万。我们不知道这个北大高材生为什么会杀害自己的母亲，但是我们可以推测到他在中学时期就有了严重的心理问题，对自己不负责，对父母不负责。不懂得感恩，不珍惜父母的养育之恩，是不负责任的最可恶的行为。我们从小就被教育乌鸦反哺之情，羊有跪哺的恩情，这个高材生不是对法律一点都不懂，却还这么做，就更说明了他在责任感方面的严重缺乏[2]。有的学生因为中考、高考的压力太大而自杀，很让人心痛。所以我们要时刻关注中学生的心理，及时解决他们的问题，让他们对自己的生命负责，对父母负责，对社会负责。
（二）中学生有责任感的重要性
梁启超在他的《少年中国说》中曾经提到，世界的战争和分割造就了现在昌盛的中国，如果一直让年纪大的人管理，那么中国很难去注入新的力量，将来要把青少年培养成中国的强者，少年强大那么中国也会强大。促进中国的进一步发展是中学生的责任，是中国少年的责任。中学生如果增强自身的智慧，那么中国也会变得很有智慧。中学生如果内心富有，那么中国也会变得富有。中学生如果自强自立，那么中国也会更加自强自立。中学生如果追求自由平等，那么中国也会更加自由平等。由此可知，中学生是民族复兴，国家繁荣的重要力量，中学生必须有强烈的责任感，对自己负责，对家庭负责，对国家负责。习近平主席非常重视青少年的发展，对青少年予以殷切期望。他在会议中说，过去的历史和今天的现状都提醒着我们，青少年有理想，国家才能前途，青少年有担当，国家才有希望，我们必须要加强对中学生的培养。国家的前途和命运，人民的幸福生活是青少年必须承担的责任。青少年的责任感是一个国家具有竞争力的重要源泉，是一个国家充满活力的体现。
二、如何培养中学生的社会责任感
（一）在学习中培养责任感
如果要加强中学生的责任感，就一定要有一支水平高、责任感强的教师队伍。教师不仅要有专业知识，有扎实的文化基础，更要有优良的品德，较强的责任感。所以，教师要加强政治学习，跟上新时代的脚步，提高自己的综合素质，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师[3]。教师要在平时的教学中言传身教，通过自己良好的行为影响自己的学生，能够渐渐的感染自己的学生，培养学生对社会的责任感。学校可以通过国旗下讲话，演讲比赛，或者其它的社团活动来加强学生的理想信念教育，让他们承担起为实现中华民族伟大复兴的历史重任。
（二）在实践中增强责任感
在实践的过程中，学生可以通过多姿多彩的活动和外面的世界相联系，让学生了解到世界万物的息息相关，通过实践活动客观地认识自己、他人和社会，能够在实践中培养学生的责任感。学校组织学生到福利院、敬老院等地方进行捐助，提倡少花零用钱，每天节约一块钱，一年就可以积攒三百多元，足够一个孤儿一个月的温饱，用自己的力量去关心他人，让学生对社会有责任感。在植树节组织学生种植树木，美化环境，增加社会的青山绿水，鼓励他们为社会做贡献。每个学生轮流值班，让他们都去参与班级管理，了解到科学的管理对班级的重要性。学生通过参与各种各样的实践活动，就能体会到劳動的艰辛，学会奉献，增强自己的责任感。
（三）在感恩中增强责任感
感恩是中华民族的美德，我们每个人都应该学会感恩，有一颗感恩社会的心。如果人和人之间没有感恩，那么就不能处理好人际关系，世界就会变得冷漠。一个人小时候在家被父母照顾，长大读书在学校被老师照顾，参加工作在单位被同事照顾。如果不懂得感恩父母，就不会孝顺父母，不能理解父母的辛苦，更不会去感恩别人。我们从小就受到父母的养育之恩，在母亲节时要为母亲准备一束鲜花，一桌可口的饭菜，感恩自己的父母，让学生增强责任感。学生要感恩老师的教诲，珍惜老师的付出，学习老师的责任感，在感恩中师生共同进步。让学生学会关心家人，关心身边所有人，在别人有困难时伸出援助之手，帮助他人的同时自己也会感到开心，赠人玫瑰，手有余香。
结束语：中学生是我们民族的希望，尽管个人力量弱小，但如果每个中学生都有强烈的责任感，我们就一定能实现中华民族的伟大复兴。每个中学生都是一个独立的个体，有自己的思想，老师和家长要加强引导，让学生懂得国家兴亡匹夫有责的道理，让学生在学习和生活中增强责任感，回报家长，回报老师，回报伟大的祖国！
参考文献：
[1]万水红.中学生社会责任感的构建[J].散文百家·教育百家.2013（12）：72-72+73.
[2]刘慷慨.中学生社会夷任感的培养[J].成才之路，2011（33）：2-2.
[3]邱剑波.试析中学生社会责任感培养的策略[J].中学课程辅导教学研究） ，2018（07）：40.