【摘 要】
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在历年的高考中，阅读理解题都不是很偏、很难，然而学生的得分却不尽如意，多年来，针对高考阅读的命题特点和测试要求，一些英语教师和专家学者一直在不断地进行总结和探讨，并结合反馈
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在历年的高考中，阅读理解题都不是很偏、很难，然而学生的得分却不尽如意，多年来，针对高考阅读的命题特点和测试要求，一些英语教师和专家学者一直在不断地进行总结和探讨，并结合反馈信息，摸索出了很多成功的阅读教学方法和先进的教学理念。其中“反拔效应”在教学中的运用，越来越受到广大教师的青睐，它能够充分发挥测试对教和学所产生的正面作用，提高学生阅读理解的能力，有效地促进和引导英语教学的发展。
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