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一、解读爱，沿学校人文文化的脉络
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寻找爱的细节
【摘 要】
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一、解读爱，沿学校人文文化的脉络 孟子说：“我善养吾浩然之气。”至真、至正、至和、至远的浩然之气，乃是我校人文文化的核心，因为于人而言，它塑造了一个正大刚直的个性品质；于文化而言，它造就了一个博大雄浑的民族气魄。盐城市第一小学的人文文化建设正是基于“涵养大气”的理念：大气至真的教学文化，大气至正的管理文化，大气至和的课程文化，大气至远的发展文化。通过大气的涵养，将一种真切的且具有终极意义的精神关
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年13期
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2009年,全国有1 010万应届考生参加高考,而高校录取率将下降10%(2008年为57%)左右。高考一战还未正式打响,竞争的激烈似乎已悄然逼近。你的成绩能不能上某所学校?能不能上心之所系的专业?一切都得分数线说了算。 “数学及相关专业分数线”栏目搜集、整理了24所不同层次的高校数学及相关专业2008年在不同省(市、区)的理工类录取分数线,旨在帮助同学们准确把握自己的志愿,在录取范围内考上自己
摘 要：本文以新疆石河子职业技术学院的教育信息化建设项目为研究对象，根据学院现实情况，确定教育信息化建设目标，分析现行教育信息化建设中出现的问题，进而规划出教育信息化建设三个阶段，提出了具体建设方法与措施，最后对教育信息化建设的预期效果进行了阐述。 关键词：信息化建设；职业教育；数字化资源 中图分类号：G434文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）11-0064-03 职业
课堂数学活动是指小学生在数学课堂学习过程中经历的内在思维活动和外在物质活动。内在思维活动包括分析、比较、概括、判断、推理等，外在物质活动包括观察、操作、交流、实验、游戏等。数学活动是小学生在课堂中存在和发展的基本形式，是学生主动、直接参与的全面的学习方式，是学生积累数学基本活动经验、感悟数学基本思想、提高数学素养的主要途径。 那么，怎样才能做到合理地开展数学活动，以促进学生更加有效地学习呢？笔者
在动画片《大头儿子与小头爸爸》里,小头爸爸与大头儿子早上起来一起跑步,大头儿子说:“爸爸,我们来一个比赛好吗?你看我沿着圆形的跑道跑,您沿着正方形的跑道跑,圆形跑道的直径与正方形的边长一样长,我们看谁先跑完一圈,行吗?”小头爸爸看了看两个跑道,说:“这样比赛不公平,我跑的要比你跑的长,”大头儿子不服气,认为两个跑道的长度相等,他们争执了起来,到底谁说的对呢?数形结合思想便能帮你轻松解决它!
1 导数与函数 （ ）必做1 已知函数f（x）=eax· a 1，其中a≥-1. （1）求f（x）的单调递减区间； （2）若存在x1>0，x20时，若x∈（0， ∞），f（x）min=f =e （a 1）2>1，而x∈（-∞，0），f（x）max=f（-1）=e-a0或f′（x）0， f ′（x）=2a- =-b 2a. （1）若函数f（x）在x=1，x= 处取得极值，则有f
南京市长江路小学于晨老师在第31届玄武区小学英语教学年会上执教的6B Unit 2 Part BCD这一课时的教学中，利用学生在A板块的学习中已获得的初步感知，进一步引领他们由“感”至“悟”，以帮助学生掌握语言知识，明确语法规则，并在学习过程中培养自主归纳的能力。
教育公平与教育投入——牵动两会代表委员心 一、教育公平问题应引起全社会的关注 朱清时：大量的学龄农民工子女如果不能接受基础教育，未来就可能大批成为文盲。这对于我们建设和谐社会是很不利的。 刘晓：目前我国教育存在着严重的不公平问题，即教育资源在区域之间、城乡之间、阶层之间分布得不均匀，个人获得教育的机会存在严重不均等。而教育的这种不均衡发展已经成了制约教育全面发展的重要根源，甚至已成为社会
综合性试题在高考试题中常见以解答题出现，以考查综合创新能力为主，着重考查严格的逻辑推理和抽象思维能力，注意数学知识的纵横联系，注意数学思想方法的综合运用等，掌握综合试题的解题方法与技巧是取得理想成绩的前提与关键. 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF阅读原文。”
一、选择题（本题满分36分，每小题6分） 1． 函数f（x）＝在（－∞，2）上的最小值是（） A． 0 B． 1C． 2 D． 3 解析：选C． 2． 设A＝［－2，4），B＝｛x x2－ax－4≤0｝，若BA，则实数a的取值范围为（） A． ［－1，2）B． ［－1，2］ C． ［0，3］ D． ［0，3） 解析：选D． 3．甲乙两人进行乒乓球比赛，约定每局胜者得1分，负者得0