论文部分内容阅读
近期《2017年高考改革方案》已提出,高考英语改革首当其中,英语一年多考成为现实。如何探索适合教育改革发展的新的教学方式,做出学生喜欢又能受益的精品大学英语课程,成为大学英语老师要思考的问题。基于此,从分析改革对高校大学英语教学带来的影响,主动调整课程设置,合理设置考核模式三个方面进行探讨。