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时政教学是初中思想品德课教学的重要组成部分，时政资源在初中思想品德课程体系中占有举足轻重的地位。在初中思想品德课堂进行时政教学有利于优化课堂教学，提高学生学习热情，促进基础知识的落实，提高学生运用教材知识分析实际问题的能力，增进师生之间的交流，打造高效课堂。但是现阶段初中政治课堂对时政资源的运用普遍存在着流于形式、或利用率不高等问题，对此，笔者就新形势下初中思想品德课堂中如何利用时政资源提高课堂教学效益做了初步的研究和探索。