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课堂教学是实施“有效教学”的主要场域，也是实现“育人”价值追求的主渠道。课堂教学效果取决于教师的教与学生的学两个方面，而学生的学是关键。关注课堂教学中教师的教学行为、学生的学习方式和课堂教学的动态生成，构建一个充满生命力的动态课堂，是提高课堂教学有效性的本质需求。
例谈提高语文阅读教学的有效性
【摘 要】
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课堂教学是实施“有效教学”的主要场域，也是实现“育人”价值追求的主渠道。课堂教学效果取决于教师的教与学生的学两个方面，而学生的学是关键。关注课堂教学中教师的教学行为
【机 构】
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新沂市郑沟小学
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2010年3期
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