【摘 要】
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教材分析:本节内容是八年级上册第六单元《多声和谐》之《献给老师的歌》,目的是让学生感受多声部音乐作品的和声美与和谐美。在教学中,教师应注重学生的声音训练,注意学生变
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教材分析:本节内容是八年级上册第六单元《多声和谐》之《献给老师的歌》,目的是让学生感受多声部音乐作品的和声美与和谐美。在教学中,教师应注重学生的声音训练,注意学生变声期嗓音的保护。学情分析:通过七年级一年的音乐学习,八年级学生对节奏、节拍、歌曲的情感处理都有了一定的基础,能够较准确、完整地演唱一首歌曲。但是,学生对歌曲情感的把握不太准确,
Teaching material analysis: This section is “eighth grade” on the sixth unit of “harmony” of the song “dedicated to the teacher”, the purpose is to enable students to experience the harmony of multi-voice music harmony and beauty. In teaching, teachers should pay attention to the students ’voice training, paying attention to students’ vocal voice protection. Academic analysis: Through the seventh grade year of music learning, eighth grade students on the rhythm, beat, emotional songs have a certain basis, to be able to more accurately and completely sing a song. However, the students do not grasp the emotion of the song accurately.
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摘 要:通过运用教育政策分析理论,对辽宁省高等职业教育经费政策的内容进行分析,找出政策中存在的三个问题,即政策欠完整、逻辑不清和缺乏创新性,并根据这些问题,制定出具备完整、科学和创新性特点的教育经费政策,从而促进辽宁省高等职业教育的健康发展。 关键词:高等职业教育 教育经费政策 高等职业教育经费政策 中图分类号:G647 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)02-026-02
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摘 要:高职院校加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声但目前对“双师型”教师还没有一个权威性的科学解释,本文在总结目前社会和教育界对“双师型”教师理解的基础上,指出了对“双师型”教师内涵理解上存在的误区,并谈了有关这方面的认识 关键词:“双师型” 内涵 误区 认识 中图分类号:G451.6文献标识码:A文章编号:1673-1875(2007)03-097-01 一对“
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