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【内容摘要】随着我国新课改的不断推进，人们越来越重视学生综合性的发展，不仅仅只是看中学生学习的状况，而且还非常的注重学生全面性的发展，希望学生能够成长为一个全面性发展的人才。那么在初中体育教学中教师就需要更加注重对学生的体育教学，注重在体育教学中增强教学的有效性。在体育教学中有目的性的对学生进行体育教学是保证教学品质的重要的方式。因此，本文主要针对初中体育与健康课教学的教学方法进行分析，希望能够有效地提升学生体育学习的效果，进而促进学校体育教学的发展。
【关键词】初中体育;健康教学;方法探究
在现在的体育教学中还存在着一定的问题，比如说在初中体育与健康的教学中学生的学习兴趣比较低，教师教学的效果比较差等，那么这些问题都严重影响了我国学校体育教学的效果，影响学生综合性素质的提升。因此，体育教师需要在教学中积极地转变自身的教学方式，创新体育教学的方法，在课堂上使用多种多样的教学方式进行体育教学，促进体育教学的发展。
一、初中体育与健康教学方法
1.体现学生的主动性
在初中体育与健康教学中教师需要转变传统的教学方式，让学生能够自觉地参加到学习中，让学生能够成为学习中的主要参与者。让学生认识到自己才是这个课堂上主人，才是能够让学生提升体育教学效果的非常有帮助的方式。教师在课堂上进行体育知识传授的时候，需要在课堂上能过积极地引导学生，在把基本上的内容教给学生之后就需要让学生能够自己去思考如何进行体育学习，怎样进行体育学习才能够让自己的学习效果能够得到最大程度上的提升。那么在刚开始学习的时候学生的体育基础是比较弱的，作为初中体育教师，就应该在学生一旁对学生进行指导，让学生能够在教师的指导以及自己的领悟与学习中学会自己去学习，这样的方式也能够起到很好地锻炼学生的作用。只有在体育教学中让学生认识到自身在学习中的主动地位才能够更好地对学生进行体育教学。因此，初中体育教学在进行教学的时候需要在教学中充分地体现学生学习的主动性，这样就能够更好地提升学生学习体育的主动性，从而促进体育教学的发展。
2.科学安排教学内容
在進行初中体育与健康教学的过程中，教师需要对教学教材的大纲内容进行详细透彻的理解，并且在这个过程中能够充分地掌握教学上的重点与难点。这样才能够更好地实现体育教学的目标。初中体育与健康的教学内容是非常的多的，那么教师在进行教学的时候就需要对教材中的内容进行科学的切换或者是选择，根据学生的学习的特点以及体育教学的时间制定科学的教学方案与计划，充分地发挥体育教材的价值，也让学生能够学习到更多的体育上的知识内容，从而更好地促进自身体育学习的效果。随着互联网技术的进步，教师获取教学资源的方式与途径变得越来越多了。那么体育教师就需要能够利用这些教学上的资源，丰富体育教学的内容，让学生能够更加深入的了解体育上的知识内容，能够让学生的学习效率有更大程度上的提升。因此就需要教师能够在体育教学的时候能够科学安排其教学的内容，这样就能够让学生体育学习的效果得到更大程度上的提升，进而促进体育教学的发展中。
3.改变体育教学的方法
在初中体育教学中教师需要积极地转变自身的教学方式，学会适应时代的发展变化，学会在新时代中使用更加能够吸引学生的体育教学方式，以此来提升初中体育教学的效果，促进初中体育教学的发展，提升初中体育教学的有效性。教师还需要对学生有全面性的了解，能够对学生的特点有充分地的认识，清晰的了解到其体育学习的状况，其对学习体育的态度等。教师所选择的教学方式一定要能够符合学生的身心发展特点，一定要让学生学习体育有一定的兴致，这样学生就不需要教师在一旁催促，而是自己就能够很好地完成相应地体育知识内容。
才能够在一定的时间中获得更好地学习效果。另一方面，教师需要在体育教学中定期的对学生进行体育项目的测试，来考察学生在这段时间中有没有认真的学习体育知识。在体育项目的测试结束之后教师就可以大概上的根据学生体育测试的结果去判断学生这段时间体育学习的状况。并且教师在这个过程中还可以对学生进行体育兴趣的测试，以此来更好地了解学生对体育学习的兴趣情况。对于一些喜欢体育学习的学生来说，教师需要对这样的学生进行鼓励，让其能够更加认真的对待体育学习，让学生学习体育也能够更加的有动力。对于不喜欢体育的学生来说，教师需要对其进行交流，了解到其不喜欢学习体育的原因，进而对学生进行心理上的辅导，并且通过一系列的方式对学生进行教育，这样的话学生就会对学习上的内容有更多的理解，进而更好地提升自身的学习效果。
结束语
综上所述，在现在的很多的体育学习中都有很多的问题，这些问题都对学生体育学习的状况有一定的影响。比如说在体育教学中学生的主动性得不到发挥，教师教学的内容比较简单，教师教学的方式过于陈旧等，这样的问题普遍存在着我国体育教学的现状中，那么为了能够更好地提升学校体育教学的效果就需要相应地体育教师在教学的时候能够积极地转变自身的教学方式，教师也需要合理的安排体育教学的内容，让学生成为体育教学中的主体，要让学生能够在体育教学中更好地锻炼自身的身体，能够有一个好的身体素质，这样学生就能够更加全身心的投入到学习中，进而促进教学的发展。
【参考文献】
[1]冯姗.浅谈初中体育与健康教学方法的探究与讨论[J].现代经济信息，2017（12）：42.
[2]廖海金.浅谈在新课改背景下对初中体育健康进行改革的方法[J].文化视野，2016（8）：68.
[3]刘楚楚.探析在新时期中对初中体育与健康教学进行改革的探究[J].经济视窗，2017（7）：89.
（作者单位：邢台县将军墓中学）
【关键词】初中体育;健康教学;方法探究
在现在的体育教学中还存在着一定的问题，比如说在初中体育与健康的教学中学生的学习兴趣比较低，教师教学的效果比较差等，那么这些问题都严重影响了我国学校体育教学的效果，影响学生综合性素质的提升。因此，体育教师需要在教学中积极地转变自身的教学方式，创新体育教学的方法，在课堂上使用多种多样的教学方式进行体育教学，促进体育教学的发展。
一、初中体育与健康教学方法
1.体现学生的主动性
在初中体育与健康教学中教师需要转变传统的教学方式，让学生能够自觉地参加到学习中，让学生能够成为学习中的主要参与者。让学生认识到自己才是这个课堂上主人，才是能够让学生提升体育教学效果的非常有帮助的方式。教师在课堂上进行体育知识传授的时候，需要在课堂上能过积极地引导学生，在把基本上的内容教给学生之后就需要让学生能够自己去思考如何进行体育学习，怎样进行体育学习才能够让自己的学习效果能够得到最大程度上的提升。那么在刚开始学习的时候学生的体育基础是比较弱的，作为初中体育教师，就应该在学生一旁对学生进行指导，让学生能够在教师的指导以及自己的领悟与学习中学会自己去学习，这样的方式也能够起到很好地锻炼学生的作用。只有在体育教学中让学生认识到自身在学习中的主动地位才能够更好地对学生进行体育教学。因此，初中体育教学在进行教学的时候需要在教学中充分地体现学生学习的主动性，这样就能够更好地提升学生学习体育的主动性，从而促进体育教学的发展。
2.科学安排教学内容
在進行初中体育与健康教学的过程中，教师需要对教学教材的大纲内容进行详细透彻的理解，并且在这个过程中能够充分地掌握教学上的重点与难点。这样才能够更好地实现体育教学的目标。初中体育与健康的教学内容是非常的多的，那么教师在进行教学的时候就需要对教材中的内容进行科学的切换或者是选择，根据学生的学习的特点以及体育教学的时间制定科学的教学方案与计划，充分地发挥体育教材的价值，也让学生能够学习到更多的体育上的知识内容，从而更好地促进自身体育学习的效果。随着互联网技术的进步，教师获取教学资源的方式与途径变得越来越多了。那么体育教师就需要能够利用这些教学上的资源，丰富体育教学的内容，让学生能够更加深入的了解体育上的知识内容，能够让学生的学习效率有更大程度上的提升。因此就需要教师能够在体育教学的时候能够科学安排其教学的内容，这样就能够让学生体育学习的效果得到更大程度上的提升，进而促进体育教学的发展中。
3.改变体育教学的方法
在初中体育教学中教师需要积极地转变自身的教学方式，学会适应时代的发展变化，学会在新时代中使用更加能够吸引学生的体育教学方式，以此来提升初中体育教学的效果，促进初中体育教学的发展，提升初中体育教学的有效性。教师还需要对学生有全面性的了解，能够对学生的特点有充分地的认识，清晰的了解到其体育学习的状况，其对学习体育的态度等。教师所选择的教学方式一定要能够符合学生的身心发展特点，一定要让学生学习体育有一定的兴致，这样学生就不需要教师在一旁催促，而是自己就能够很好地完成相应地体育知识内容。
才能够在一定的时间中获得更好地学习效果。另一方面，教师需要在体育教学中定期的对学生进行体育项目的测试，来考察学生在这段时间中有没有认真的学习体育知识。在体育项目的测试结束之后教师就可以大概上的根据学生体育测试的结果去判断学生这段时间体育学习的状况。并且教师在这个过程中还可以对学生进行体育兴趣的测试，以此来更好地了解学生对体育学习的兴趣情况。对于一些喜欢体育学习的学生来说，教师需要对这样的学生进行鼓励，让其能够更加认真的对待体育学习，让学生学习体育也能够更加的有动力。对于不喜欢体育的学生来说，教师需要对其进行交流，了解到其不喜欢学习体育的原因，进而对学生进行心理上的辅导，并且通过一系列的方式对学生进行教育，这样的话学生就会对学习上的内容有更多的理解，进而更好地提升自身的学习效果。
结束语
综上所述，在现在的很多的体育学习中都有很多的问题，这些问题都对学生体育学习的状况有一定的影响。比如说在体育教学中学生的主动性得不到发挥，教师教学的内容比较简单，教师教学的方式过于陈旧等，这样的问题普遍存在着我国体育教学的现状中，那么为了能够更好地提升学校体育教学的效果就需要相应地体育教师在教学的时候能够积极地转变自身的教学方式，教师也需要合理的安排体育教学的内容，让学生成为体育教学中的主体，要让学生能够在体育教学中更好地锻炼自身的身体，能够有一个好的身体素质，这样学生就能够更加全身心的投入到学习中，进而促进教学的发展。
【参考文献】
[1]冯姗.浅谈初中体育与健康教学方法的探究与讨论[J].现代经济信息，2017（12）：42.
[2]廖海金.浅谈在新课改背景下对初中体育健康进行改革的方法[J].文化视野，2016（8）：68.
[3]刘楚楚.探析在新时期中对初中体育与健康教学进行改革的探究[J].经济视窗，2017（7）：89.
（作者单位：邢台县将军墓中学）