要问当下中国绿茵场上最耀眼的球星是谁，众所周知，那就是武球王武磊，中超联赛的最佳射手。转会到西班牙人队征战西甲后，和球队一起从降级的边缘打了回来，并打入欧联杯的赛圈。他成功的秘籍就是他倡导的“快乐足球”。其“快乐足球”的核心理念就是“态度决定一切”。他认为态度好了心态就能摆正，心态摆正了就能发挥出甚至超常发挥出自己技战术水平。所谓的“境由心生”讲的也是同样的道理：你用什么样的心态来看待问题，你就会得到相对应的结果。由此可见，心态是否能够摆正、摆好，可以直接影响到你的工作效果。
　　作为班主任，能善于自我控制，摆平心态，保持冷静沉着的情绪，是顺利开展教育工作的心要条件。班主任要遇事不怒，机智地对待各类问题，而且要注意调控自己的感情和言行，要在学生面前始终处于最佳状态，以愉快、乐观、勤奋向上的精神状态感染学生。正所谓：“亲其师，信其道。”学生由敬重教师才华而上升到对教师的拥戴。这样，班主任才能在教育活动中和学生沟通，受到学生的信任与爱戴。有次有幸到某一所中学听课学习，其中一位周姓老师上课的一个细节让我启发很大：在师生相互问候这一环节中，周老师一改平时“同学们好”这一传统问候，而是说“同学们万岁”，学生们一听就乐开了，接着周老师解释说“你们是我的上帝，是因为有了你们，我才有站在这里和你们学习的机会，我才能够有工资领，才能维持自己的生活。”周老师能够称学生“万岁”，敢于把学生看成自己的“上帝”，说明他能够摆正了自己作为“授道解惑者”的心态，平等的对待学生，建立了为学生服务的意识。课后我们在和同学们交流的中，发现学生们都非常喜欢周老师的课，原因是上周老师的课没有压力，能在宽松的课堂氛围中以轻松的心态去学习，最重要的是有被尊重的感觉。可见做为一名班主任或任课教师，只有具有良好的心态，才能让学生信服，才能为学生创造一个宽松的学习环境，才能让学生在心境良好的情况下接受教育与疏导。
　　班主任要时刻保持理智，要客观，冲动时要善于高调节心态，要冷静分析，要以法規和教育规律来对待学生，总的来说就是要努力摆正好心态。要多问自己：自己为什么选择这份职业？我们选择这分工作是学生逼我们吗？目前我们能放弃这份工作吗？如果不能那我该以怎样的心态去对待这份工作？当你为这几个问题客观的找出答案以后，就的心境就会平静下来，就会冷静的分析，客观的对待学生的突发事件。
　　有一次，在班会课上我刚宣布任何同学外出都必须征得班主任的同意，不得随意外出人，更不能随意出入营业性网吧。谁知刚放晚自习，我就在校门口发现我班的一位内宿生擅自离校，我赶上去时，他刚好要迈进网吧的大门，当时我火冒三丈，厉声制止，并把他带回了学校办公室。正当我想对他大声责骂时，我看见了该同学因害怕或紧张而身体发抖，两眼充满了泪水。见此情形，我的心一下子软了下来，并以深呼吸的方式尽量使自己的情绪稳定下来，努力调整好自己的心态，而且一边想：该同学平时表现还可以，比较遵守学校纪律和班规，更何况刚在班会课上着重强调，他不可能不明白如此“顶风作案”的所带来的严重后果，那他为什么会这样不顾一切去做违反学校纪律的事呢？其中必有隐情。想到这，我就轻轻的拍了拍了他的肩膀，示意他坐下，并给他倒了一杯水，让他也调整一下自己的情绪。待他较平静后我就平和地对他说：“对不起，刚才老师情绪有些激动，态度有些粗暴让你受惊吓了，希望你能原谅老师，也希望你能体谅老师的心情。你现在能跟老师说说你为什么要擅自闯出校门去网吧吗？”刚开始他还对我态度的转变有些惊讶，甚至有些不敢相信，但当他明白了我的真诚后，他终于向我说出了真心话，原来是他姐姐在广东打工，今天没有加班，就约好他今天晚上上网，以了解家里的情况，但因怕班主任不给上网吧，所以他好出此下策了。听了他的解释后，我就把该学生领到家里，让他上网和他的姐姐聊了一会儿家常，之后我又和该同学谈心，帮他分析这样违纪可能带来的严重后果及产生的不良影响，并建议他以后再遇到类似为难的事情应多与老师和同学们商量。最后该同学也认清自己的错误，并向我道谦，在此之后，该同学再也没有犯上类似的错误，而且在各方面都表现得极为积极主动。一个“山雨欲来风满楼”紧张局面，在我努力调整自身心态并以积极态度去处理的情况下，化成一场“润物细无声”春夜喜雨。
　　平和心态并非心如枯井，更非麻木不仁，也不是平庸调和。平和心态是用平常心看待人生，用和谐心境对待世界。是积极而不消极，乐观而不悲观，是人生智慧、理性、阅历和磨炼的结晶。所以我很喜欢这样的一段话“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。”所以说拥有积极的心态是十分必要的，今后我还要学会多自我肯定，自我放松，多给孩子一些笑脸，积极地面对即将来的每一次挑战。