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本文通过对荣华二采区10<
互联电网低频振荡产生的机理及其抑制措施
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2005年z1期
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摘 要：由于数学素养是学生在学习过程中经过长期积累和沉淀逐渐形成的，因此，教师在教导学生知识的同时，应当渗透有关核心素养的教学。小学数学的核心素养是教学中较为基本知识技能和关键的学科思想方法素养，并对数学学科起着决定性的作用。为了让学生更深刻地理解和掌握小学数学知识，并打下坚实的数学基础，培养学科关键能力，教师应该注重对学生的核心素养教学。就如何在数学教学中培养学生核心素养进行研究。 关键词：“
在常态的中学化学教学中，我们在备课，教学设计，编写教案上往往注重的教学环节的把握，而让学生领会、掌握，运用新知识的真正落实上，所下的功夫并不是很深，这样就导致学生在学习过程中的主体地位不够突出，教師的主导作用没有充分体现，学生对知识的掌握不是很理想。笔者根据多年的教学实践和探究分析，做好以下几个方面的工作，能够提高化学教学的质量。 一、科学备课是组织化学有效教学的前提 在新课程的框架下，教师应
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小时候，因为弄丢了一颗糖而四处寻找，但始终没有踪影。那时候我便有一个疑问：为什么失去的再也找不到？ 目送火车离去，渐渐地，我的泪水流出。我奔跑，我狂叫，我妄想能够拉住火车，而车却越驶越远，最后消失在一片朦胧的薄雾中。 离开了，离开了…… 树上的花儿又落了，飘到我的手里，我才猛然发现，原来，失去的东西，的确再也不可能回来。 而我也就学会了珍惜眼前的一切。
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摘 要：随着教育技术的发展，多媒体、计算机已经被普遍应用于学生的课堂，而教师也越来越注重通过多种教学手段来促进学生抽象思维与形象思维互相结合的过程，诱导学生积极主动地进行探究。几何画板作为一種计算机工具软件，为数学教学创造了良好的教学环境，它能够有效地降低学生学习数学知识的难度，并且让学生在感受各种图形的过程中进一步加深对相关知识的理解，从而达到理想的教学效果。本文主要探讨几何画板在初中数学教学中
摘 要：随着教学方法的不断改革，如今的课堂教学手段正朝着人性化和多样化的方向发展。在此过程中，游戏化的教学模式被提出，在教学中的尝试应用取得了良好的效果。游戏化的教学模式在小学阶段的教学中应用较多，这是因为这样的教学模式与学生的身心发展特点相适应，能够在满足小学生学习需求的同时，取得良好的教学成果。本文首先阐述了游戏化教学在小学数学教学中的应用意义和特点，并提出了几点具体的应用方法，以供参考。
摘 要：小学时期的学生年龄小，心理上缺乏正确科学的认知，在基础知识的传递下，教师应关注对小学生的德育教育，在充分了解学生的性格特征基础上，依从学生的视角展开德育铺陈，以多元化的德育渗透方式在教学的各个环节，使得学生潜移默化受到德育的熏陶，在心理上逐渐形成正确的价值观念，能够以积极阳光的态度面对学习与生活，德育的开展与心理健康两者相辅相成，教师应以心理健康、德育两者的有机融合，促使学生在幼年身心健康
女孩子喜欢假设、喜欢幻想，常常触及虚幻和冷漠，常常斜倚窗前想象未来美好的蓝图。 女孩子温柔善良，热心助人，看见别人有困难，总会毫不犹豫地伸出援助之手。 女孩子心灵手巧，秀外慧中，下课后爱三三两两聚在一块儿讨论这个怎么编，那个怎么织，最后总能做出让自己满意的东西。 女孩子注重形象，在上学前总要在镜子前照一照，因为她要在男孩子眼前呈现出自己美好的一面。 女孩子沉着冷静，处事不惊，总以平常的心态
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