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高中阶段的学习对于学生而言是非常重要的,然而在传统高中语文教学中,教师讲授同样难度的知识,面对的却是水平不同的学生,导致学习水平低的学生学不会、听不懂,失去语文学习的积极性,长此以往,优差生对比日渐强烈,造成班级严重的“两极分化”现象.采用分层教学法是提高高中语文教学质量的有效途径.
高中语文教学中分层教学法实施的必要性及实施策略探析
【摘 要】
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高中阶段的学习对于学生而言是非常重要的,然而在传统高中语文教学中,教师讲授同样难度的知识,面对的却是水平不同的学生,导致学习水平低的学生学不会、听不懂,失去语文学习
【机 构】
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重庆18中学 重庆 400020
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年10期
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