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摘要：职业教育主要为社会培养技能型人才，进而满足社会建设需求。在当前的社会背景下，如何以就业为基本导向，培养高素养、全技能的技术型人才，成为中职人才培养的关键改革方向，中职计算机专业教师需要从实际出发，围绕学生就业开展有效的教学活动，以此来强化学生的多方面能力，切实深化教学改革。本文就以就业为导向的中职计算机教学进行探究，并提出相关看法，希望对教师的教学改革提供参考方向。
关键词：就业为导向;中职计算机;教学模式;探究
引言：
就业导向的基本内涵是教师结合社会岗位对人才的能力、素养需求，借助有效的教学方式、全新的教学内容而开展教学活动，帮助学生掌握更多技能，促使他们多方面能力以及素养的发展。为此，立足全新教育时代，中职计算机专业教师需要转变自身的育人理念，围绕学生就业打造精品课堂环境，以此来实现学生多元能力的成长，为社会培养更多计算机人才。
一、打造“双师型”教育团队
对中职计算机教学而言，教师教学能力的强弱关系到就业导向下专业教学的改革，为了进一步实现人才培养目标，中职学校需要侧重计算机教师教学能力的提升。笔者认为，可以从以下几点作为切入点，切实提升教师的育人能力。第一，中职学校要对现阶段计算机教师的职业素养、专业能力进行分析，联合多个部门积极开展相关的培训。在相关对策落实、完善的过程中，为了强化计算机参与培训的主动性，学校也要制定多种形式的激励政策，针对学习能力强、参加培训主动积极的教师给予正向激励，以此激发教师的竞争意识，促进其职业发展观念的培育，使其掌握就业导向的基本、深层次内涵，并了解到当前社会各岗位对学生能力、素养等的需求，引导教师将这些内容落实于实际教学过程，进一步打造就业导向下的教学改革目标。第二，中职学校还可以将教师定期、分批次送到企业进行顶岗学习。同时，企业要扮演教师能力提升的“引导者”。一方面要针对当前的岗位职业能力需求建立分析报告，分析当今職业教育与社会发展存在的差异，以明确当前协同育人的基本目标和药剂专业教学的具体方向;另一方面，中职学校要以校企协同、产教融合为工作运行机制，建立“双元协同、三段融通”的培训工作体系，形成动态化的教学工作模式，促进教师专业能力、职业素养的全面提升，以便就业导向目标教育活动的顺利开展。
二、重视教学内容完善，明确新时期就业导向教育目标
对中职计算机教学而言，教师为了进一步达到就业导向下的教学目标，并实现学生多元能力、素养的发展，则需要重视全新教学内容的引入。通过分析当前市场、社会对学生的能力基本需求，教师在人才培养中可以结合这些内容，开展极具内涵、利于学生素养和能力发展的教学活动，从而提升学生综合能力，深化计算机教学改革。同时，教师也需要定期对案例、内容以及人才培养方案等进行完善，补充最新的教学内容，保证学生所学知识不会与社会脱节。
例如，在《常用网络安全技术》相关知识的学习中，笔者在教学中为学生讲解了当前多数企业网站运营维护、内部局域网设置，使其了解不同类型防火墙的设计，掌握计算机防火墙补丁更新与密码设置，并尝试优化内部局域网。不仅如此，笔者也为学生讲解了最新的防火墙技术，让他们了解计算机安全领域发展的现状，同时也告知他们相关企业对技能型人才的基本需求。这样，在笔者的带领下，学生基本掌握专业发展现状，对自身的发展也有了初步规划，他们的职业素养、专业能力等获得提升，教学效果十分显著。再如，在“excel编辑工作表”相关内容教学中，笔者为学生明确了本节的学习重点，有表格装饰、数据筛选、工作室增删等，随后笔者让学生开展学习讨论，当发现学习疑惑时需要及时反馈。经过十分钟的学习，学生提出相关的问题：在进行排序时，为何只有排序那一列发生变化，对应的信息却不变呢？也有的学生在表格装饰环节做得不是很好。在学生提出有关疑惑点之后，笔者尝试点拨学生，随后为学生讲解当前多数企业所沿用的Excel技术，强化他们的综合运用理念。
三、侧重教学方式的创新
在就业导向下，计算机教师为了进一步实现教学目标，需要结合学生实际需求在基础的知识讲解教学形式上进行创新，帮助学生掌握更多的内容，强化他们的就业理念以及整体工作能力。例如，笔者在PPT软件运用中的“软件简介和工作界面”相关内容教学中，借助混合教学模式开展了相关的教学活动，在课前，笔者将教学资料、自学视频、案例等上传到班级学习网站，并将其生成的二维码分享到班级群，让学生完成自学。同时，笔者也在其中加入了当前企业、市场部门等对学生此方面能力、素养等的需求，让学生对自身的未来发展有初步把握，帮助他们明确学习目标。在此之后，结合学生的学习疑惑笔者整合出教学难点，以便课下教学活动的顺利开展。在线下教学中，笔者针对学生学习情况开展针对性教学，帮助学生进一步掌握PPT软件运用的基础知识，进一步提升教学效果，强化学生的应用能力。
结语：
综上所述，中职计算机教师在教学中围绕就业导向而开展有效的教学活动，有利于深化教学改革，提升整体教学效果。为此，立足全新教育时代，中职计算机教师需要从实际出发，围绕学生就业能力培养，并借助全新的教学方式，打造精品教学课堂，从而推动专业教学发展，提升学生整体素养以及能力。
参考文献：
[1]张河荣《试析以就业为导向的中职学校计算机教学》.现代职业教育.2020年29期
[2]吉红梅《以就业为导向的中职计算机教学模式的构建对策探究》知识文库.2020-03-096
[3]张继梅《浅谈以就业为导向的中职计算机教学模式》职业.2020-11-025
关键词：就业为导向;中职计算机;教学模式;探究
引言：
就业导向的基本内涵是教师结合社会岗位对人才的能力、素养需求，借助有效的教学方式、全新的教学内容而开展教学活动，帮助学生掌握更多技能，促使他们多方面能力以及素养的发展。为此，立足全新教育时代，中职计算机专业教师需要转变自身的育人理念，围绕学生就业打造精品课堂环境，以此来实现学生多元能力的成长，为社会培养更多计算机人才。
一、打造“双师型”教育团队
对中职计算机教学而言，教师教学能力的强弱关系到就业导向下专业教学的改革，为了进一步实现人才培养目标，中职学校需要侧重计算机教师教学能力的提升。笔者认为，可以从以下几点作为切入点，切实提升教师的育人能力。第一，中职学校要对现阶段计算机教师的职业素养、专业能力进行分析，联合多个部门积极开展相关的培训。在相关对策落实、完善的过程中，为了强化计算机参与培训的主动性，学校也要制定多种形式的激励政策，针对学习能力强、参加培训主动积极的教师给予正向激励，以此激发教师的竞争意识，促进其职业发展观念的培育，使其掌握就业导向的基本、深层次内涵，并了解到当前社会各岗位对学生能力、素养等的需求，引导教师将这些内容落实于实际教学过程，进一步打造就业导向下的教学改革目标。第二，中职学校还可以将教师定期、分批次送到企业进行顶岗学习。同时，企业要扮演教师能力提升的“引导者”。一方面要针对当前的岗位职业能力需求建立分析报告，分析当今職业教育与社会发展存在的差异，以明确当前协同育人的基本目标和药剂专业教学的具体方向;另一方面，中职学校要以校企协同、产教融合为工作运行机制，建立“双元协同、三段融通”的培训工作体系，形成动态化的教学工作模式，促进教师专业能力、职业素养的全面提升，以便就业导向目标教育活动的顺利开展。
二、重视教学内容完善，明确新时期就业导向教育目标
对中职计算机教学而言，教师为了进一步达到就业导向下的教学目标，并实现学生多元能力、素养的发展，则需要重视全新教学内容的引入。通过分析当前市场、社会对学生的能力基本需求，教师在人才培养中可以结合这些内容，开展极具内涵、利于学生素养和能力发展的教学活动，从而提升学生综合能力，深化计算机教学改革。同时，教师也需要定期对案例、内容以及人才培养方案等进行完善，补充最新的教学内容，保证学生所学知识不会与社会脱节。
例如，在《常用网络安全技术》相关知识的学习中，笔者在教学中为学生讲解了当前多数企业网站运营维护、内部局域网设置，使其了解不同类型防火墙的设计，掌握计算机防火墙补丁更新与密码设置，并尝试优化内部局域网。不仅如此，笔者也为学生讲解了最新的防火墙技术，让他们了解计算机安全领域发展的现状，同时也告知他们相关企业对技能型人才的基本需求。这样，在笔者的带领下，学生基本掌握专业发展现状，对自身的发展也有了初步规划，他们的职业素养、专业能力等获得提升，教学效果十分显著。再如，在“excel编辑工作表”相关内容教学中，笔者为学生明确了本节的学习重点，有表格装饰、数据筛选、工作室增删等，随后笔者让学生开展学习讨论，当发现学习疑惑时需要及时反馈。经过十分钟的学习，学生提出相关的问题：在进行排序时，为何只有排序那一列发生变化，对应的信息却不变呢？也有的学生在表格装饰环节做得不是很好。在学生提出有关疑惑点之后，笔者尝试点拨学生，随后为学生讲解当前多数企业所沿用的Excel技术，强化他们的综合运用理念。
三、侧重教学方式的创新
在就业导向下，计算机教师为了进一步实现教学目标，需要结合学生实际需求在基础的知识讲解教学形式上进行创新，帮助学生掌握更多的内容，强化他们的就业理念以及整体工作能力。例如，笔者在PPT软件运用中的“软件简介和工作界面”相关内容教学中，借助混合教学模式开展了相关的教学活动，在课前，笔者将教学资料、自学视频、案例等上传到班级学习网站，并将其生成的二维码分享到班级群，让学生完成自学。同时，笔者也在其中加入了当前企业、市场部门等对学生此方面能力、素养等的需求，让学生对自身的未来发展有初步把握，帮助他们明确学习目标。在此之后，结合学生的学习疑惑笔者整合出教学难点，以便课下教学活动的顺利开展。在线下教学中，笔者针对学生学习情况开展针对性教学，帮助学生进一步掌握PPT软件运用的基础知识，进一步提升教学效果，强化学生的应用能力。
结语：
综上所述，中职计算机教师在教学中围绕就业导向而开展有效的教学活动，有利于深化教学改革，提升整体教学效果。为此，立足全新教育时代，中职计算机教师需要从实际出发，围绕学生就业能力培养，并借助全新的教学方式，打造精品教学课堂，从而推动专业教学发展，提升学生整体素养以及能力。
参考文献：
[1]张河荣《试析以就业为导向的中职学校计算机教学》.现代职业教育.2020年29期
[2]吉红梅《以就业为导向的中职计算机教学模式的构建对策探究》知识文库.2020-03-096
[3]张继梅《浅谈以就业为导向的中职计算机教学模式》职业.2020-11-025