面向专业群的课程开发方式研究

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该文从加强专业群的内涵建设角度出发,以智能交通专业群的课程开发为研究对象,提出一种面向专业的课程开发方式.以智能交通项目为载体,面向专业群,首先确定项目的选取原则与方式,其次从专业群各专业教学的角度出发,对项目进行二次开发,并由群内各专业教师协作完成课程开发.
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(一)1953年下半年开始,全国各地、主要是东北、华北地区先后开始推行“一长制”(东北地区从1951年即开始推行).1954年5月28日,中央在批转华北局同年4月8日所作的《关于在国
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摘 要: 老师的自编检测是老师在教学的不同阶段依据不同的教学任务和教学目的编制不同的教学测试。这种自编测试有着不同的测试目的,如合格测试要具有很高的内容效度;用来选拔的择优测验需要较难度的测试题目;难度测验由于要检测学生这一阶段的学习水平,因此老师要根据这一阶段的学习内容进行测试内容的安排;测试内容较全面的测试则是将大量的知识点聚集在此测试之中,这种测试内容的难度不大,而且知识点一般以选择题和填空
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摘 要: 本文从高职院校思想政治理论课的现状进行分析,紧密结合高职院校思想政治理论课的教学改革实践探析新途径与新方法,提高职思想政治理论课教学的针对性、实效性和科学性。  关键词: 校企一体化 高职教育 思想政治理论课 教育教学改革  校企一体化是产业发展、市场机制和职业教育自身发展规律发挥作用的产物,它能够解决校企深度合作的难题,提高技能型人才培养的质量,实现教育与产业、学校与企业、专业与岗位的
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