微课在小学数学高效课堂中的运用

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  摘 要
其他文献
摘要 一个国家国力的强盛是综合国力的多重体现,不仅仅要注重军队、武器、技术的先进与否,更要注重人才的培养。随着几千年的教育演变与革新,我国在教育的路上也不斷在摸索与改进,在教学理念上也跨进了一大步,由最初的灌输式教育正在向生本教育教学转变,推进核心素养教育。小学语文的教学应该要合理安排好内容,能够极大地激发学生的学习能动性和创造力,尽可能地释放学生的无限想象力,挖掘个体最大的潜力,进而促进小学语文
摘 要随着新课改的不断深入,核心素养的理念已经成了当前地理教育的主题,要为学生的终身发展奠定良好的基础,更要能为学生的长远发展所服务。在学校的传统教育当中,过于重视知识的内容,并不能满足学生当前实际的发展需求,所以新的教学发展一定要能帮助学生掌握求知、做事、共处、发展的基本核心能力。为此,本文从核心素养的视域对高中地理教学设计方法进行了探究。  关键词高中地理;核心素养;教学方法  中图分类号:G
摘要国学经典中包含了丰富的传统文化思想,体现了中国传统文化的精髓,国学经典涉及政治、经济、军事等各领域,是中华文化中最优秀、最具价值的著作。诵读国学经典,能够促进民族文化传承与民族凝聚力提升。将国学经典诵读融入小学语文教学,不仅丰富和完善了小学语文教学内容,而且深化了小学语文教育价值,实现了中华民族传统文化在小学生群体中的普及,为中华民族伟大复兴奠定了基础。  关键词国学经典;诵读;小学语文;融合
摘要 在幼儿园教室中,美工区是必不可少的区域,在该区域中,幼儿可以根據自己的意愿和兴趣表达自己的情感,另外,该区域还具有展示幼儿创作和生活体验的作用。本文深入探讨并介绍了幼儿园美工区的有效创设策略。  关键词 幼儿园;美工区;有效创设  中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)27-0035-02  区域活动的开展可以帮助幼儿更好地学习、探索、发现和完善,在开
摘 要阅读教学过程是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价文章的思想活动过程,良好阅读习惯不仅能够培养学生学习语文的兴趣,增强学生的写作能力,强化学生语言理解运用能力,还能帮助学生陶冶学生情操,认知世界,全面提升语文综合素质,对于学生成长有着十分深远的意义。  关键词初中;学生;语文;阅读习惯;培养策略  中图分类号:D43,G623.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)25-0
摘要每一单元的新知识学习之后,教学中应该适时引导学生回顾和整理相关知识点,完善认知结构,培养学生实践和应用的能力。本文主要阐述了运用合适的“回顾与整理”的方式方法对于学生的认知结构和思维发展所起到的主要作用。  关键词回顾与整理;加深理解;小组讨论;认知结构;学习意义和价值  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)22-0157-02  苏教版小学数学各年级
摘要小学作为英语启蒙的初始阶段,其教育有效性十分重要。若能有效教学,激发学生的英语学习兴趣,改善学生英语阅读的第一印象,就能够为后续的深度英语教育教学工作做好铺垫。这就要求小学英语教育工作者在开展教学活动中必须探析新思路、扭转旧形式,才能够让英语教育别具一格,在教育改革中实现教育目的。  关键词小学英语;教学新思路;对策  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(202
摘 要将地方戏茂腔融入高中音乐教学中,可以培养学生的民族自豪感,展现我国非遗地方戏的魅力。因此,在开展高中音乐课程教学过程中,通过茂腔的教学可以创设不一般的音乐教学氛围,不断优化茂腔音乐教学手段,并通过组织和举办各种文艺活动来延展茂腔课堂教学,从而让学校成为茂腔传承与创新的新阵地。  关键词茂腔;传承;创新  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)32-00
摘 要随着小学新课程标准改革的推进和深入,现代教育领域对小学数学教学提出了更高要求,强调教师在传授学生丰富学科知识的同时培养学生的核心素养,而引导学生运算能力形成是促进小学生数学核心素养养成的有效措施。因此小学数学教师就要始终基于学生学习需求和发展需求视角,秉承“以生为本”的教育理念,运用多元化的教学手段培养学生的运算能力和数学素养,帮助学生在数学思维的影响下不断提升自身的学科技能。  关键词小学
摘 要语文在教学实践中一直处于重要的地位,随着教育改革的深入实施以及我国在国际中的地位日益提升,为了更好地传播与传承中华文化,语文课程的重要性也在日益凸显。而拼音与笔画、笔顺作为语文教学实践中最为基础的内容,是小学低年级语文教学工作的重点。因此在语文教学中教师要抓住这一宝贵的机会,帮助学生夯实拼音与笔画、笔顺的学习基础,为巩固学生的语文素养,更好地开展接下来的学习活动做好准备。  关键词小学语文;